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在现在的小学数学课堂教学中，教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。评价教学是否有效，不是以教师是否完成教学任务或教的认真不认真，而是以学生学得到什么、学得好不好为最重要的标准。文章主要讲述如何提高小学数学课堂教学的有效性。
浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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在现在的小学数学课堂教学中，教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。评价教学是否有效，不是以教师是否完成教学任务或教的认真不认真，而是以学生
【机 构】
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江西省南昌市京山小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年19期
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