【摘 要】
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随着教育事业的推进与发展，如何采取有效措施提高少数民族学生汉语文技能是当前形式下面临的突出问题，当前少数民族小学生汉语基础水平较低，教育部门及汉语文教师要引起极大关注
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随着教育事业的推进与发展，如何采取有效措施提高少数民族学生汉语文技能是当前形式下面临的突出问题，当前少数民族小学生汉语基础水平较低，教育部门及汉语文教师要引起极大关注，根据少数民族小学生的性格特征创设有效的汉语文教学环境，明确小学汉语文教学特点，有效拓展课外实践活动，为少数民族学生创造更多接触汉语的机会，在日常生活中多运用汉语沟通，有利于培养少数民族小学生的汉语文素养。本文对少数民族小学生学好汉语文课程的主要目的及实施对策进行了研究探索。
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