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针对中国高等学校信息素质教育的现状，为了运用高等学校信息素质教育网站提升信息技术教学水平、培养出信息时代高素质人才。作者以社会科学与自然科学相结合的视角，本着以学生为本，全面提高学生的信息素质原则，详细论述了建设高等学校信息素质教育网站实现的三大策略：以精品意识进行前期准备工作，人员安排合理到位、学习资源涵盖准确而递进；其次是系统的教师导学、虚拟信息技术实验室、交互学习、网络道德和课程改革五大模块；最后是网络日常维护中的师生共建。结合课堂教学实践，信息素质教育网站丰富了教育资源，并为高等学校教师成长为研究