【摘 要】
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在初中教育时期,数学课的教学地位比较突出,同时对学生来讲存在着一定的学习挑战。在素质课改背景下,教师要高度重视学生思维培养,在渗透基础知识的同时还需要重点加强数学思
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在初中教育时期,数学课的教学地位比较突出,同时对学生来讲存在着一定的学习挑战。在素质课改背景下,教师要高度重视学生思维培养,在渗透基础知识的同时还需要重点加强数学思想、方法的渗透,帮助学生有效的内化和吸收基础知识。数形结合是一种重要的思想,在学生高效学习数学知识过程中发挥着重要的辅助作用,因此,教师需要加强教学渗透的思想重视。鉴于此,本文主要就数形结合在初中数学课上的教学应用展开合理分析。
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