【摘 要】
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<正>李海林先生认为"学生阅读教材里的这些文章的目的本质上不在于获得它们所传达的信息本身,而是这些文章在传达信息的时候所产生的‘如何传达信息’的信息。这种‘如何传达
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<正>李海林先生认为"学生阅读教材里的这些文章的目的本质上不在于获得它们所传达的信息本身,而是这些文章在传达信息的时候所产生的‘如何传达信息’的信息。这种‘如何传达信息的信息’就是‘言语智慧’"。我们知道,学生语文素养的核心是理解和运用言语的能力,而精妙的言语表达形式,正是文本作者高品位的理解和运用言语的语感物化。语文课堂教学
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