【摘 要】
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“历史”讲述大量的历史现象，通过对历史现象的分析概括，形成历史观念，即由史实形成史论。中学历史教学通过让学生了解历史现象，使学生接受正确的历史观念，以此实现历史教育目标，建
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“历史”讲述大量的历史现象，通过对历史现象的分析概括，形成历史观念，即由史实形成史论。中学历史教学通过让学生了解历史现象，使学生接受正确的历史观念，以此实现历史教育目标，建树学生正确的人生观、世界观。在中学历史教学实践中，我们观察到，中学生普遍存在着对历?
“History” tells a lot of historical phenomena. Through the analysis and summarization of historical phenomena, historical ideas are formed, that is, history is formed from history. The history teaching in middle schools helps students understand the historical phenomenon and enable students to accept the correct historical concepts so as to realize the goal of historical education and build up the students’ correct outlook on life and world outlook. In the teaching practice of middle school history, we observed that middle school students generally have a history.
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读完课例１，再看看自己原来设计的这堂课的教案，两者相比，课例１的知识结构体系和处理新旧知识的方法很值得我学习．首先，课例１整堂课的知识体系严密，自然流畅．这节课的关键是如何把初中学