论文部分内容阅读
请来自村镇学校的25名＂国培计划＂＂置换脱产＂班学员,描述他们认为的＂课堂教学低效或无效现象＂,用新课程理念和教学理论对调查数据进行分析,析出引起教学低效或无效的因素,有3个大类11个主题.调查结果揭示：＂学生参与＂不足,教师关注学生学习需要加强;随意增加＂教学内容＂难度是造成教学低效或无效的一个原因;＂教学模式＂形式化和僵化对教学不利;＂教学过程＂各环节落实新课程理念效果有待增进;＂多媒体技术＂的认识及使用需要加强.