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打造扎实有效的数学课堂--两次教学《长方形和正方形的认识》带来的思考
打造扎实有效的数学课堂--两次教学《长方形和正方形的认识》带来的思考
来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rzptxjgl
【摘 要】
:
作为一线的数学教师,我们一直不遗余力地追求心目中的理想课堂:直面学生的数学现实、尊重教师的个性创造、目标落实有效、学生持续发展。而有效的课堂教学需要教师不断改进教学
【作 者】
:
徐云
【机 构】
:
江苏省溧阳市昆仑小学
【出 处】
:
新课程学习(上)
【发表日期】
:
2011年5期
【关键词】
:
数学课堂
教学设计
正方形
长方形
数学教师
持续发展
课堂教学
有效教学
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作为一线的数学教师,我们一直不遗余力地追求心目中的理想课堂:直面学生的数学现实、尊重教师的个性创造、目标落实有效、学生持续发展。而有效的课堂教学需要教师不断改进教学设计。笔者经历两次教学《长方形和正方形的认识》之后,感慨颇多,对有效教学有了更深的认识。
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