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在初中数学教学中,教师要因学而教,以教促学,搭建“支架”,为学生的理解助力,帮助他们突破思维障碍,开展有深度的数学思考.本文主要从直观支架、问题支架、能力支架、情感支架的搭建阐述“支架”教学在真学课堂构建中的有效运用.
搭数学支架,构真学课堂
【摘 要】
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在初中数学教学中,教师要因学而教,以教促学,搭建“支架”,为学生的理解助力,帮助他们突破思维障碍,开展有深度的数学思考.本文主要从直观支架、问题支架、能力支架、情感支
【机 构】
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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2021年2期
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