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（本试题共24小题，满分150分。考试用时150分钟）
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
（ ）（3分）
A. 葱茏/倥偬 鳞次栉比/炙手可热 着手/着凉
B. 沼泽/迢遥 针砭/斟酌 生杀予夺/予取予求
C. 贮藏/伫立 恣意/瑕疵 曲径通幽/是非曲直
D. 箴言/缄默 长吁短叹/家喻户晓 挑剔/挑逗
2. 指出下面一段话中用词不当的一项（ ）（3分）
成语典故多是汉语的一大传统。一个农民也可能出口成章言必有典，但是要口译员把这些成语典故译成外语，他们脑袋就大了（A），根本没法译。应该说，其它语种也有成语，但汉语因为以文字为中心，延绵（B）几千年没有中断，所以形成了成语典故的沧海桑田（C），其它语种无法与之比肩（D）。每一个典故是一个故事，有完整的语境，有完整的人物和情节，基本上就是一个文学作品的浓缩。
A. 脑袋就大了 B. 延绵
C. 沧海桑田 D. 比肩
3. 指出下面句子没有语病的一项（ ）（3分）
A. 这款“陪伴式”公众服务应用软件，通过电子杂志、视频动画、趣味游戏三种形式为旅客展示服务信息，提供娱乐消遣，消除旅途疲劳，获得更加立体的乘车感受。
B. 在中国复兴的沧桑巨变中，一条主线分外鲜明，那就是“变”——变动、变化、变革，或猛烈迅疾，或平和舒缓，或深层激荡，或涟漪久远。
C. 三江源人鼠大战已持续约半个世纪，耗资巨大，鼠患却难绝。然而在学界，这种被视为“草原害兽”的高原鼠兔，其实是高寒生态系统的关键一环，不应人为地灭杀。
D. 日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越激烈的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活的情趣和工作的乐趣。
4. 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
___________，___________。___________，___________。___________，中国是亚太大家庭的一员，愿意同所有家庭成员和睦相处、守望相助，也希望亚太各方能珍惜来之不易的和平稳定局面，共同推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐亚太。
①没有和平
②发展就是无源之水、无本之木
③受益而不觉，失之则难存
④家和万事兴
⑤和平犹如空气和阳光
A. ①②④③⑤ B. ①②④⑤③
C. ⑤③①②④ D. ④①②⑤③
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
孙嘉淦，字锡公，山西兴县人。嘉淦故家贫，耕且读。康熙五十二年成进士，改庶吉士，授检讨。世宗初即位，命诸臣皆得上封事。嘉淦上疏陈三事：请亲骨肉，停捐纳，罢西兵。上召诸大臣示之，且曰：“翰林院乃容此狂生耶？”大学士朱轼侍，徐对曰：“嘉淦诚狂，然臣服其胆。”上良久笑曰：“朕亦且服其胆。”擢国子监司业。雍正四年，迁祭酒，命在南书房行走。教习宋镐、方从仁等期满引见，嘉淦言镐等皆可用；上诘之，又言从仁实不堪用。上乃大怒，斥嘉淦反覆欺罔，夺职，交刑部治罪，当挟诈欺公律拟斩。上语诸大臣曰：“孙嘉淦太戆，然不爱钱。”命免罪，在户部银库效力行走。嘉淦出狱，径诣库。果亲王允礼时领户部，疑嘉淦故大臣，被黜，不屑会计事；又闻蜚语谓嘉淦沽名，收银皆不足。乃莅视，嘉淦方持衡称量，与吏卒杂坐均劳苦。询所收银，则别置一所，覆之，无丝毫赢绌。事上闻，上愈重嘉淦。十二年，命署河东盐政。
十三年八月，高宗即位，召嘉淦来京，以侍郎候补。迁刑部尚书，总理国子监事。河南郑州有疑狱，命使者往勘，仍不得实。上命嘉淦往讯，得其冤状十余人尽脱之。
乾隆三年四月，迁吏部尚书，仍兼管刑部事。九月，直隶总督李卫劾总河朱藻贪劣误工，命偕尚书讷亲往鞫，得实，论如律。十月，授直隶总督。时畿辅酒禁甚严，罹法者众。嘉淦疏言：“孟子曰‘君子不以所养人者害人’，本为民生计，而滋扰乃至此，则立法不可不慎也。”疏上，诏弛禁。
十七年，进吏部尚书、协办大学士。十八年十二月，卒，年七十有一，谥文定。
嘉淦居官为八约，曰：“事君笃而不显与人共而不骄势避其所争功藏于无名事止于能去言删其无用以守独避人以清费廉取。”用以自戒。既以直谏有声，乾隆初，疏匡主德，尤为时所慕。四年，京师市井传嘉淦疏稿论劾大学士鄂尔泰、张廷玉等，高宗谕步军统领、巡城御史严禁。十六年，或又传嘉淦疏稿斥言上失德有五不可解、十大过，云贵总督硕色以闻。命求所从来，遣使者督谳。转相连染，历六省，更三岁，乃坐江西卫千总卢鲁生伪为，罪至死。高宗知无与嘉淦事，眷不替，嘉淦益自抑。尝著书述春秋义，自以为不足，毁之。（《清史稿》）
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 覆之，无丝毫赢绌 覆：查验
B. 得实，论如律 论：判罪
C. 疏上，诏弛禁 弛：解除
D. 乃坐江西卫千总卢鲁生伪为，罪至死 坐：因……而犯罪
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A. ①询所收银，则别置一所
②则立法不可不慎也
B. ①上乃大怒，斥嘉淦反覆欺罔
②乃莅视，嘉淦方持衡称量
C. ①嘉淦故家贫，耕且读
②朕亦且服其胆
D. ①嘉淦方持衡称量，与吏卒杂坐均劳苦
②高宗知无与嘉淦事，眷不替 7. 下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3分）
A. 事君笃而不显/与人共而不骄/势避其所争功/藏于无名/事止于能/去言删其无用/以守独/避人以清/费廉取
B. 事君笃而不显与人/共而不骄/势避其所争功/藏于无名事/止于能去言/删其无用以守/独避人以清费/廉取
C. 事君笃而不显/与人共而不骄/势避其所争/功藏于无名/事止于能去/言删其无用/以守独避人/以清费廉取
D. 事君笃/而不显与人共/而不骄势/避其所争功/藏于无名事/止于能去言/删其无用以守/独避人以清/费廉取
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 清世宗雍正皇帝刚即位，孙嘉淦上密奏给皇帝，其越级上奏的僭越行为触怒了皇帝。后经朱轼婉转劝解，皇帝怒气消解。
B. 孙嘉淦认为宋镐等人堪当大任，后在皇帝追问下，孙嘉淦没有坚持自己的意见。皇帝对此深为不满。
C. 有流言说孙嘉淦沽名钓誉，在户部银库收银马虎。果亲王允礼亲自验问，证实孙嘉淦一丝不苟。
D. 有人假托孙嘉淦名义散布攻击鄂尔泰、张廷玉甚至皇帝的言论。此事与孙嘉淦无关，孙嘉淦还是采取了“无则加勉”的态度。
9. 将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
（1）上召诸大臣示之，且曰：“翰林院乃容此狂生耶？”
（2）上命嘉淦往讯，得其冤状十余人尽脱之。
（3）尝著书述春秋义，自以为不足，毁之。
10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
步出城东门
步出城东门，遥望江南路。
前日风雪中，故人从此去。
我欲渡河水，河水深无梁。
愿为双黄鹄，高飞还故乡。
（1）这首诗写法上虚实结合。请概述诗中虚写了哪些情景。（4分）
（2）这首诗表现了怎样的思想情感？（3分）
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题作答，多答只按前3题计分。答对一空给1分）（6分）
（1）子曰：“道之以政，齐之以刑，______；______，齐之以礼，有耻且格。”（《论语》）
（2）______；______。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）
（3）重湖叠巘清嘉，______，______。（柳永《望海潮》）
（4）____，____，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、本大题4小题，共16分。
12—13题为选择题。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
阅读下面的文字，完成12-15小题。
古语讲“徒法不足以自行”，任何制度要起作用、要发挥功能，都离不开作为制度主体的人的参与配合。没有相应的制度意识及社会氛围，没有人的接受、认同、遵循，制度就是一纸空文，就是没牙的老虎。这些年，我们的制度制定了不少，从宏观的基础性制度到微观的条例章程，大到国家社会层面的制度安排，小到邻里家庭的公约守则，可谓涉及方方面面，但许多制度作用的发挥并不尽如人意，有些制度甚至名存实亡。制度哲学把这种现象叫“制度空转”：看起来制度在那里努力地做功，但就是对现实社会产生不了影响，因为没有人在意它、维护它，更没有人遵守它。
也许有人会说，制度就是刚性规范，只要我们把制度内容写得明明白白，把制度条文定得没有漏洞，做到科学严密，怎么会有人敢公然挑战制度的权威？从道理上讲，此话不假，但就制度运行的历史与现实来看，这实在是一厢情愿。
其实，人与制度的博弈贯穿人类社会制度演化的全过程。在遵守制度中对付制度，在既定制度框架下琢磨趋利避害的策略，运用正当合法的程序让制度变革导向有利于自己的轨道等等，这些行为都是现实社会中制度演化运行的常态。我们经常听到的一些民间俗语，像“上有政策，下有对策”“见了黄灯赶快走，遇到红灯绕着走”等等，其实就是对客观存在的人与制度博弈关系的形象表达。
退一步讲，就算人们主观上真想不折不扣遵守制度，不去打什么“擦边球”，不去刻意“钻制度的空子”，也会发现制度事实上是有“边”的，制度不可能没有“空子”。所谓制度，“制”是边界，“度”是空间。任何制度都有它的适用范围、所属领域，越出边界就不起作用，也起不了作用。比如，制度可以规范人们的行为、协调人们的利益关系甚至确定人们的地位高下，但面对人们的偏好、感情、信仰等这些“超理性”的问题只能保持沉默，硬去干预反而会添乱；又如，不能用美国法律管制中国事务，也不能用党纪要求普通群众，明朝的尚方宝剑斩不了清朝的官等。这些都是制度常识。
至于“度”，更是制度的本质属性。制度可以细化，但不可能无限细化。即使把制度设计得再严密、把制度的篱笆扎得再紧，制度的自由裁量空间依然存在、也必须存在。遵守制度时选择上限还是下限，偏左一点还是靠右一些，不同的选择会产生不同的制度绩效。类似的行为累积起来，天长日久，结果就会有天壤之别。
制度是有成本的，制度的实现需要消耗资源，需要配套条件，如果所有这些投入超过该制度所能产生的绩效，这一制度就会得不偿失；还有，制度必然烙有深深的时代印记，超越社会发展阶段“早产”或滞后社会发展阶段“赖场”都会给社会带来闹剧以至悲剧；至于说制度异化，更是制度的一大隐痛，最为大家所熟悉的例证就是“潜规则”。当现实生活中“潜规则”大行其道、受人追捧，“显规则”退隐式微甚至遭人耻笑时，制度就走向了自己的对立面。
为了解决这类问题，制度经济学把意识形态引入制度，并作为制度的重要组成部分。很多人对此不理解。制度是明明白白的条文规则，意识形态是看不见摸不着的观念思想，怎么能把风马牛不相及的两者合到一块？其实，这是对制度运行及其发展规律的深刻认知。制度是看得见的意识形态，意识形态是看不见的制度。有了对制度权威的认同，就会从心所欲不逾矩；有了对制度价值的共识，面对制度的自由裁量空间就不会“过”也不会“不及”，甚至当碰到制度不完善或有缺陷时还会按照制度的价值导向自觉救场补台。 指出制度的局限及其困境，绝非贬低制度、不信任制度，而是为了消除迷信、走出误区，还制度以本来面目，给制度以准确定位，让制度做它该做和能做的事。只有这样，才能真正建设好制度、发挥好制度的作用。我们应把制度变革与发展看作一个大的系统工程，既重视作为制度客体的规则内容的科学化，也关注作为制度主体的人的意识培育，还要营造崇尚制度的社会氛围。三管齐下，各司其职，相得益彰，制度建设才能取得明显成效。
（《人民日报》2015年2月17日，辛鸣）
12. 下列不属于文中所述制度的“局限”与“困境”的两项是（ ）（5分）
A. 制度制定了不少，但许多制度作用的发挥并不尽如人意。
B. 人与制度的博弈贯穿人类社会制度演化的全过程。
C. 制度可以细化，但不可能无限细化，存在自由裁量空间。
D. 制度的实现需要消耗资源，需要配套条件。
E. 意识形态被引入制度，并作为制度的重要组成部分。
13. 下列不属于“人与制度博弈关系形象表达”的是（ ）（3分）
A. 打擦边球
B. 道高一尺，魔高一丈
C. 先上车，后补票
D. 天网恢恢，疏而不漏
14. 按文意，引入制度并作为制度的重要组成部分的“意识形态”的主要内容是什么？试作简述。（4分）
15. 2015年1月30日晚，新疆青河县阿尕什敖包乡牧民别热克·萨吾特，在附近一处矿区转悠，发现地面上裸露着一块重达近8公斤的“狗头金”。很快，从新华社、《人民日报》到普通各种媒体，从“有关”法律专家到显然“无关”的普通网民，热议纷纷。有人认为狗头金是矿产，应该按照《矿产资源法》把狗头金充公；更多的人认为狗头金属于“无主物”，应该按照《物权法》，让牧民通过“先占”取得所有权；还有人说，如果狗头金要充公，那么以前很多和田人在河里、山上捡到的玉石不也要充公？国家管得过来吗？
请结合文意，选取上述情况的两点（两个侧面）进行分析、解释。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18小题。
被时间打败的故乡
王波
（1）从未想过自己会在故乡无路可走，但眼前的事实差点儿就是这样。通往老房子的三条路，有两条已完全被草木封锁，仅剩的暂且可绕行的路，竟也荒草丛生。
（2）实际上，5年前情况就已经这样了。只是今年，有个女人颤颤巍巍地拄着拐棍儿站在山坡上，当她远远地有气无力地喊我的小名时，我才认出她是当年村里公认最壮实的女人。看到比我母亲略年长的她，刚刚年届六十已衰老至此，我忍不住一阵心酸，随即无可奈何地意识到，我的故乡彻底被时间打败了。
（3）时间先是打败了老房子。
（4）在倚山而居的自然村落里，我们家位于最靠近山脚的一条居住线上。1984年夏秋之际，开始有人家搬进城，这条线上前前后后住过的12户人家，如今空无一人。除了有两三处房子勉强可以住人，剩下的老房子，或摇摇欲坠，或已坍塌，或早已变为菜地、麦田和桔园。在植物恣意生长的土地上，外人丝毫不会看出这里曾经有人居住的痕迹。
（5）时间随后打败了老房子的主人。
（6）在回乡上坟的车上，父亲一路讲的是村里村外同龄人的死讯，大都因癌症而不治。我对这些人的记忆，停留在十年甚至二十年前。而能被记住的，大多是方圆几十里呼风唤雨或性格突出的“人物”。他们有些人进了城，有的人依旧留在农村，但他们结局大致相似——当年的狂放、不羁乃至霸气，先后都被时间抹去，归拢于山坡上一座座小小的坟头里。
（7）时间也打败了老房子主人们的恩怨。
（8）这些曾经在乡间田头为了一棵树、一厘地而寸步不让的男人女人们，先后成了“城里人”。置身于陌生而广阔的城市空间里，他们觉得天地顿然开阔。再回望与自己几无利益瓜葛而草木依旧的乡村时，他们像城里人一样，看到的不再是残酷的丛林法则，而是温情的丛林记忆。那些当年抄起铁锹在房前或垄间打得头破血流的人们，在城市街头偶遇或回乡祭祖重逢后，已然能微笑致意；他们的后代则继续在城市里推杯换盏称兄道弟，嘲笑父辈们的目光短浅和不识时务。
（9）留在村里的为数不多的人家，反倒一如既往，偶尔会因一些鸡毛蒜皮的小事起争执，不肯在村里村外丢面子，有时会找到城里的旧人来求证论理、主持公道。“城里人”自然知道，农村没有一些城里人想象的那般诗意、淳朴和美好，甚至更多的是丛林法则式的愚昧、狭隘和残暴，但他们仍会以过来人身份，劝导执拗不化的乡亲，今天所有的斤斤计较，将来都会云散烟消，被时间一一打败。
（10）的确，在他们成群结队决定告别农村生活那一刻起，故乡就注定要被时间打败了。
（11）越来越多的人搬进城后，村里再也组织不起护渠、引水、修路、挖井的队伍。半山腰处，夏有蛙鸣冬有薄冰的池塘最终干涸，山脚下的溪边再也不见用棒槌捶打衣物的女人，通往田地的道路逐年垮塌荒废，村头洼地的水井渐渐被淤泥石块填埋。
（12）时间打败了这些属于农村的公共设施，也就从根基上瓦解了乡亲们的生产生活方式，即便是村里最强势的男人和最壮实的女人，也只能自生自灭。被扼住咽喉的故乡，只能苟延残喘。
（13）“村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。”在他们这茬人嘴里，这是形容故乡衰落的最有力道的话；而在心里，这句话也时时让步入晚年的他们不安和恐惧。
（14）时间就这样打败了他们这代人，也打败了故乡吐故纳新的能力。我一度以为，逃离农村的人们会摆脱被打败的命运。 （15）只是现在我才发现，告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样被时间打败得溃不成军。不满三岁的女儿，不知祖坟为何物，站在坟前喜笑颜开，徒留我和父亲神情凝重；望着车窗外连绵不断的丘陵山峰，她随口而出的是“小乌龟爬山坡”；望着那个喊我乳名的老奶奶，她一脸茫然。眼前的老人孩子，对她来说，全是陌生人，倒是邻居养的一只踱步的公鸡和几只母鸡以及拴在树下的山羊令她兴奋，那是她在电视和手机视频里认识已久的“朋友”。
（16）她不知道，在故乡被时间打败之后，我和她都将成为回不去故乡的人。
（选自2015年2月25日《中国青年报》，略有删节）
16. 第（15）段画线句子在文中有什么表达作用？请作简答。（4分）
17. 哪几种迹象让作者感到故乡“被时间打败”？请依据原文脉络分条扼要作答。（5分）
18. 清代文华殿大学士（相当于宰相）张英得知在安徽桐城老家的家人与邻居争墙基地界的事后，写了一封信给家人。该信是一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人便拆墙，后退三尺让路。
请联系这个故事与本文内容，简要说说本文第（9）段画线句子的内涵与张英诗句的内涵有何异同。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21小题。
消灭噪声：不可能完成的任务？
噪声作为一种环境现象，其存在具有广泛的生物学、社会学乃至“道义”根基，这便是人类与之斗争千百年，却始终难有太大作为的原因。
一
就大的噪声而言，我们的生理反应根深蒂固。人耳在很大程度上已经进化为一种预警系统，这决定了噪声必然是令人烦躁的。鼻子对烧焦的味道是什么反应，耳朵对噪声就是什么反应。这种感受是极难忽略的，所以，音乐中的不和谐也会有令人不安的特质。大概，这就是为什么当噪声出现时，我们的下意识反应是将其隔离，并控制在一定区域内。
另一个根本问题在于人类听觉器官的惊人敏感性，这意味着我们能够察觉到空气或水中最轻微的能量流动，不管是一架飞机，一列火车，还是一棵风中的树，就算是它们以最细微的能量转化而成的声波，我们都能清楚地将其捕捉到。
人类听觉器官的反应是非线性的，这使情况更复杂。不可避免的是，即便移除了90%的噪声，我们也基本注意不到；与之相比，只要能控制住九成的垃圾、氯氟碳化合物乃至盗贼，就算是大功一件了。对那些为噪声所苦的人、房屋乃至社区来说，不达到百分之百完美是不行的。隔音做得再棒的建筑，哪怕有一扇窗户破碎，其给人的感觉也不会比一座胡乱搭建的茅屋好多少。类似的，只要有下面任何一样东西出现，最静谧的乡间公路也会失去安宁：不合适的空调、灵敏过头的汽车报警器、立体声音响乃至路人的随身播放器（A）。
二
噪声在社会中扮演的角色也是它难以得到控制的原因之一。噪声是噪声制造者的权力来源，与海报不同，它无法被忽略。各种社会组织成员——掌握权力或为之奋斗的，均以噪声为工具：摩托车手、运动员、赛事观众、人群管理者……从雷霆万钧到教堂圣乐、喧闹“小夜曲”，从小号到留声机、扩音器，历来如此。从喜爱抽水机发出尖叫的矿工，到手提录音机和音响的时尚潮人，再到在饭店里冲着手机喊叫的游客，噪声是很多人刻意的追求。
噪声权力的反面是，谁要是抱怨它，谁就会被当做是软弱的。这一点适用于反噪声人士。一个明显的事实是，他们无法像大选期间的政治家一样沿街巡游，通过扩音器吼出“少制造些噪声”的呼吁；他们自然而然地被大多数人视作一群与时代脱节的、百无一用的家伙。一个安静的人所能得到的最大回报只是不被他人打扰，这和被外界忽略差不了多少。
三
传统社会里，人们朝九晚五，居住在各自的社区，晚上十点半酒吧关门，所有人在午夜前均已入睡。因此，在夜间控制噪声可谓轻而易举。而今，人人都有了制订自己作息时间表的权利，所以，就“噪声”的定义取得一致几乎是不可能的，就噪声类型达成共识也困难非常。
我们会为居住在一个没有垃圾的世界兴奋不已，但在一个没有噪声的世界里，谁都不可能真正的轻松自在。我们中的许多人，难道不是疯狂地迷恋狂欢派对、大马力汽车、超音速客机甚至是清晨响起的聒耳鸟鸣（B）吗？难道我们不需要电铃、警报器和汽笛吗？
的确，当我们肆无忌惮地欣赏摇滚乐，或是与同好三五成群地欢歌劲舞时，我们正无所顾忌地将自己的选择凌驾于他人之上。简而言之，一个人表达自我、快乐生活的权利，是无法与他人享受宁静的权利完美共存的；即便如此，二者都是不容抹杀的自由。
在“何为噪声”的问题上，我们至今没有达成统一意见，今后恐怕也永远不会达成。
（据2014年11月19日《青年参考》，有删节）
19. 简要说说画线句子“音乐中的不和谐也会有令人不安的特质”所要表达的意思。（4分）
20. 画波浪线的两处列举了一些声音（声源），作者举这些例子的意图分别是什么？（5分）
21. 根据文意，日常生活中人们可以怎样控制噪音及其危害？（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22. 联系漫画内容，在下列横线上填写合适的语句。（6分）
要最大限度遏制制假售假行为，从法律层面说，就要_______________，让意图不轨的商家不敢为；从执法检查层面说，就要转变_________的作风，筑牢______，让有制假售假意向的商家不能为。
23. 用故事、案例阐明道理、陈述主张，可以使人觉得形象生动，值得咀嚼。参看下面示例，请你创作或复述一个故事（案例），并用带破折号的一句话简述相关的道理、主张。（6分）
示例：护士叫醒熟睡中的患者，让他服用安眠药。 ——有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚而至于南辕北辙。
六、作文，本大题共60分。
24. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看，画上有蓝天、白云、宽阔的草坪。草坪上，有的小朋友拉着家长的手在漫步，有的小朋友坐着躺着，晒太阳看卡通……老师说：“画得很有意思。不过，应该爱护花草，不管大人小孩，都不应该进入草坪。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得抄袭。
参考答案
1.（3分）D.【zhēn/jiān、xū/yù、tiāo/tiǎo；A.“栉”“炙”都读zhì；B.“针”“斟”都读zhēn；C.“贮”“伫”都读zhù】
2.（3分）C.【可以换成“汪洋大海”】
3.（3分）B.【A.成分残缺，“获得更加立体的乘车感受”前应加上“让旅客”。C.语意不明，“然而”后的句子改为：“然而，这种被视为‘草原害兽’的高原鼠兔，学界却认为其实是高寒生态系统的关键一环，不应人为地灭杀。”D.搭配不当，“越来越激烈”与“工作压力”搭配不当】
4.（3分）C【本语段有两层意思：关于和平的道理；中国与亚洲各国和谐相处的愿望。在两者之间，“家和万事兴，中国是亚太大家庭的一员”承上启下，衔接自然】
【参考译文】
孙嘉淦，字锡公，山西兴县人。嘉淦家原本贫穷，他边耕种边读书。康熙五十二年成为进士，改任庶吉士，得到检讨职务。世宗刚即位时，下令众臣都可以给皇帝写秘密奏章。孙嘉淦上疏禀奏三件事：请求皇帝亲睦自家亲属，停止施行捐款买官的措施，裁撤在西部的军力。皇帝召集诸位大臣，将奏章拿给大家看，继而说道：“翰林院竟然容留这样的士子吗？”大学士朱轼陪侍在皇帝身旁，缓缓回答道：“孙嘉淦的确狂妄，不过我佩服他的胆量。”皇帝过了好一会儿笑着说：“我也佩服他胆大。”提拔孙嘉淦为国子监司业。雍正四年，升任国子监祭酒，让他当值南书房行走。教习宋镐、方从仁等任职期满受到皇帝接见，孙嘉淦进言说宋镐等人都可以重用；皇帝深入追问孙嘉淦，他又说方从仁实在难当大任。皇帝于是大怒，斥责孙嘉淦言辞前后矛盾欺君罔上，削除他的官职，交给刑部治罪，判他挟私欺诈朝廷，依照法律建议处斩。皇帝对众大臣说：“孙嘉淦太愚直，不过他不贪求钱财。”下令免除他的罪责，让他在户部银库效力行走。孙嘉淦出狱后，径直到户部银库当值。果亲王允礼当时兼管户部，疑心孙嘉淦原是大臣，遭受贬黜，会不屑于从事财务杂事；又听流言说孙嘉淦沽名钓誉，收银入库时不认真导致分量都不够。果亲王于是到场视察，只见孙嘉淦正手执衡器称量，跟下吏仆役杂坐在一起，跟他们同样辛苦出力。问到他收纳的银两，原来另放一处，认真核查，发现没有丝毫多余或不足。把实情上奏皇帝后，皇帝更加器重孙嘉淦。雍正十二年，下令他代理河东盐政。
雍正十三年八月，高宗即位，召孙嘉淦来京，以侍郎身份候补。升任刑部尚书，统管国子监事务。河南郑州有疑难案件，朝廷派使者前去查勘，还是不能查明真相。皇帝指派孙嘉淦前去审理，查明其中冤情，使十多个人全都免罪。
乾隆三年四月，改任吏部尚书，照原兼管刑部事务。九月，直隶总督李卫弹劾总河朱藻贪婪卑劣耽误工程，朝廷派孙嘉淦与尚书星讷亲身前去审理，查明实情，依照法律治罪。十月，孙嘉淦被任命为直隶总督。当时国都及附近一带实行禁酒令，执行得特别严厉，犯法入罪的人很多。孙嘉淦上疏道：“孟子说‘君子不拿养活人的东西来加害人’，禁酒本来是为百姓生活着想，反而滋扰百姓到如此地步，由此看来设立法令不能不慎重考虑啊。”奏章呈给皇帝之后，皇帝下诏解除这项禁令。
十七年，再次被提拔为吏部尚书、协办大学士。十八年十二月，孙嘉淦去世，终年七十一岁，赠谥号为文定。
孙嘉淦任官设定八条守则，这就是：“对国君忠诚而不自我炫耀；与同僚相处礼貌尊重而不自高自大；避让争权夺势之处；建功立业而不沽名钓誉；办事务求善始善终不留尾巴；语言简明删除冗词赘句；自守本分不结党营私；支出收入要清楚节俭。”用八约来警戒自己。他早就已经凭直言劝谏得到赞誉，乾隆年初，他上疏匡正皇帝治理天下的伦理道德，更是得到当代人的敬慕。四年，京师市民中传播孙嘉淦上奏弹劾大学士鄂尔泰、张廷玉等人的抄录稿件，高宗下令让步军统领、巡城御史严禁传播。十六年，有人又在传播孙嘉淦上奏斥责皇帝无道，说皇帝存在“五不可解、十大过”缺陷的抄录稿件，云贵总督硕色把这事报告了皇帝。皇帝下令追查事情根由，派出使者监理审查。事情辗转牵连，涉及六省，用了三年时间，才判定是江西卫千总卢鲁生假托孙嘉淦名义伪造文稿犯罪，判处死刑。高宗得知不关孙嘉淦事，加恩不贬黜孙嘉淦，孙嘉淦更加自我警戒。他曾经著书阐述春秋义理，自己感到立论有缺陷，就将自己的著作销毁了。
5.（3分）D【判定】
6.（3分）B【于是】
7.（3分）C
8.（3分）A【“越级上奏的僭越行为”不对。皇帝“命诸臣皆得上封事”】
9.（10分）（1）（4分）皇帝召集诸位大臣，将奏章拿给大家看，继而说道：“翰林院竟然容留这样的士子吗？”[关注点：示、乃（竟然）、容（容留、容忍）、句意]（2）（3分）皇帝指派孙嘉淦前去审理，查明其中冤情，使十多个人全都免罪。[关注点：讯（审问）、得（发现事情）、脱（脱罪）]（3）（3分）他曾经著书阐述春秋义理，自己感到立论有缺陷，就将自己的著作销毁了。[关注点：“毁之”、句意]
10.（7分）（1）（4分）虚写了两个情景：回忆中风雪飘飞的环境中友人从眼前这条路上离去的情境；（2分）想象中与友人化为两只黄鹄飞回故乡的情景。（2分）
（2）（3分）表现了想与友人同回故乡（2分）而不得的怅惘之情（1分）。[提到思念友人1分，提到思念故乡1分，提到愿望受阻隔而不能实现1分] 11.（1）民免而无耻；道之以德 （2）暧暧远人村，依依墟里烟。（3）有三秋桂子，十里荷花。（4）指点江山，激扬文字[每一横线1分，凡错、漏、多字的，该横线不得分。任选3题，多答则按前3题计分]
12.（5分）D、E【D. 当“所有这些投入超过该制度所能产生的绩效”时，才是陷入困境；E. 这是解决问题的积极措施。A、B是困境，C. 是局限】
13.（3分）D.【超出了“在遵守制度中对付制度，在既定制度框架下琢磨趋利避害的策略，运用正当合法的程序让制度变革导向有利于自己的轨道”的范围】
14.（4分）一是对制度权威的认同，二对制度价值的共识。
15.（4分）①对于狗头金的处置，有人认为适用《矿产资源法》，有人认为适用《物权法》，可见制度事实上是有“边”的，制度不可能没有“空子”。②从“有关”法律专家到显然“无关”的普通网民，热议纷纷，说明人们在意制度，崇尚制度的社会氛围已（初步）形成。③多数人认为应该让牧民通过“先占”取得所有权，说明在“以人为本”的形势下，人们希望让制度变革有利于保护公民私人的权益。④（担心）捡到的宝物都要充公，会让国家管不过来，说明制度成本投入如果超过该制度所能产生的绩效，这一制度就会得不偿失。⑤关于狗头金事件的争议，说明要重视作为制度客体的规则内容的科学化。[每答对一点得2分，本题最多得4分。脱离文意的分析、解释不给分]
16.（4分）反衬（对比突出了）了女儿对于故乡的人、事、物的陌生淡漠（2分），更加突出表现了作者面对面目全非的故乡所感受到的无奈和失落。（2分）
17.（5分）①回家的路被草木封锁；②许多老房子已无住户，甚至坍塌或被夷为平地。③相识的人或搬走了，或去世了，或衰老了。④故乡的故事、记忆被淡忘了、冷落了。⑤故乡的公共设施被废弃了。⑥故乡人们的生产生活方式从根基上瓦解了。[分点顺序不同，不影响得分；意思对即可；第③点，根据第⑵段意思只答为“最壮实的人也衰老不堪了”之类亦可，但不重复得分。每答对1点得1分，答对4点即可得5分]
18. 参考要点：相同处都是说风物长宜放眼量（不值得为眼前利益斤斤计较）。（2分）不同处：张英诗句主张家人要谦让甘于吃亏，以和为贵。（态度主动积极，与邻为善，人贵物轻）；（2分）第⑼段画线句子意思是要看淡看化，淡忘超脱（态度消极无奈，在时间面前人很可怜，任何挣扎都无意义；得过且过）。（2分）[不求全面，意思对即可]
19.（4分）噪声（2分）令人难受（2分）。[“难受”可以有“不安”“烦恼”等类似表达]
20.（5分）A处是为了说明任何噪音都可能造成很大困扰（任何声音都可能破坏宁静）；B处是为了说明人们不容易就“噪音”的定义达成共识。[类似表达也可以：B处是为了说明人们不容易就“什么是噪音”这个问题取得一致意见；B处是为了说明一部分人所认为的噪音恰恰是另一部分所喜欢的声音]
21.（6分）①在静谧的时段、空间保持安静。②加强修养，不刻意用噪声来证明自己的存在。③学习了解对抗噪声的专业知识，用以消减噪声（或用以消减噪声造成的影响）。④不过度使用可能制造噪音的设备、用品。⑤享受声音带来的快乐时，要尽可能尊重他人享受宁静的权利。[每答对1点得1分，答对4点即可得6分。离开本文内容，不属于“日常生活”的，不能算对]
22.（6分）加大惩处力度，使制假售假者有伤筋动骨（倾家荡产）之虞；（2分）浅尝辄止（马虎应付、飘浮不实）；（2分）市场监管的篱笆（抵制假货的防线）。（2分）[意思对，衔接紧密即可。语句不连贯，总体酌扣1-2分]
23.（6分）答案示例：
①青蛙博士问蜈蚣：“你有成百条腿，你是怎么决定先迈哪条腿的呢？”蜈蚣想啊想，它想不清楚，而且从此连路也不会走了。
——对语言过度的分析，反而使我们不会说话。
②林巧稚大夫一生没有婚育，却成为公认的妇产科专家。
——好的学者、读者不必就是诗人或作家。
③猫半眯着眼，看着飞来飞去的蜜蜂：“不是够吃了吗？怎么还忙个没完呢？”蜜蜂边采蜜边替小猫着急：“整天躺着不动，冬天来了吃啥呢？”
——按自己的方式生活吧，甭整天琢磨别人。
[故事3分，相关的道理、主张3分。故事和道理、主张之间缺乏相关性，最多给2分]
六、作文，本大题共60分。
24.（60分）写作提示：
思考角度与立意示例：
一、从小婧画画，拿给老师的角度：①人民对于美好生活的愿望可能通过不同的方式、角度反映出来。②人们要勇于表达对于美好生活的愿望，即使这种愿望突破了现实的框框。③有憧憬，就有行动；有理想，就有目标。
二、从老师借评画对小婧进行教育的角度：①教育不只在课堂；②和风细雨式的教育更能渗透人心；③教育的价值不仅在于传授技能，还在于育人；④教育应该放飞心灵，而不是束缚思想；⑤对学生不要吹毛求疵。
三、从绘画作品与现实生活关系的角度：①艺术不能脱离现实，想象不能随心所欲；②文艺作品也要维护公序良俗；③梦想是改变现实的先导；④当僵化刻板撞上自由创新，谁该避让？
四、从关于不得践踏草地的显性或隐性规定的角度：①公共环境应该人人爱护；②珍惜生命，从爱护花草做起；③科技改变世界，让公园种满不怕踩的草，让环境与人更亲近；④允许与禁止进入草地：那种规定更文明？
（作者单位：惠州市教育局教研室）
责任编校 彭 琳
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
（ ）（3分）
A. 葱茏/倥偬 鳞次栉比/炙手可热 着手/着凉
B. 沼泽/迢遥 针砭/斟酌 生杀予夺/予取予求
C. 贮藏/伫立 恣意/瑕疵 曲径通幽/是非曲直
D. 箴言/缄默 长吁短叹/家喻户晓 挑剔/挑逗
2. 指出下面一段话中用词不当的一项（ ）（3分）
成语典故多是汉语的一大传统。一个农民也可能出口成章言必有典，但是要口译员把这些成语典故译成外语，他们脑袋就大了（A），根本没法译。应该说，其它语种也有成语，但汉语因为以文字为中心，延绵（B）几千年没有中断，所以形成了成语典故的沧海桑田（C），其它语种无法与之比肩（D）。每一个典故是一个故事，有完整的语境，有完整的人物和情节，基本上就是一个文学作品的浓缩。
A. 脑袋就大了 B. 延绵
C. 沧海桑田 D. 比肩
3. 指出下面句子没有语病的一项（ ）（3分）
A. 这款“陪伴式”公众服务应用软件，通过电子杂志、视频动画、趣味游戏三种形式为旅客展示服务信息，提供娱乐消遣，消除旅途疲劳，获得更加立体的乘车感受。
B. 在中国复兴的沧桑巨变中，一条主线分外鲜明，那就是“变”——变动、变化、变革，或猛烈迅疾，或平和舒缓，或深层激荡，或涟漪久远。
C. 三江源人鼠大战已持续约半个世纪，耗资巨大，鼠患却难绝。然而在学界，这种被视为“草原害兽”的高原鼠兔，其实是高寒生态系统的关键一环，不应人为地灭杀。
D. 日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越激烈的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活的情趣和工作的乐趣。
4. 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
___________，___________。___________，___________。___________，中国是亚太大家庭的一员，愿意同所有家庭成员和睦相处、守望相助，也希望亚太各方能珍惜来之不易的和平稳定局面，共同推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐亚太。
①没有和平
②发展就是无源之水、无本之木
③受益而不觉，失之则难存
④家和万事兴
⑤和平犹如空气和阳光
A. ①②④③⑤ B. ①②④⑤③
C. ⑤③①②④ D. ④①②⑤③
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
孙嘉淦，字锡公，山西兴县人。嘉淦故家贫，耕且读。康熙五十二年成进士，改庶吉士，授检讨。世宗初即位，命诸臣皆得上封事。嘉淦上疏陈三事：请亲骨肉，停捐纳，罢西兵。上召诸大臣示之，且曰：“翰林院乃容此狂生耶？”大学士朱轼侍，徐对曰：“嘉淦诚狂，然臣服其胆。”上良久笑曰：“朕亦且服其胆。”擢国子监司业。雍正四年，迁祭酒，命在南书房行走。教习宋镐、方从仁等期满引见，嘉淦言镐等皆可用；上诘之，又言从仁实不堪用。上乃大怒，斥嘉淦反覆欺罔，夺职，交刑部治罪，当挟诈欺公律拟斩。上语诸大臣曰：“孙嘉淦太戆，然不爱钱。”命免罪，在户部银库效力行走。嘉淦出狱，径诣库。果亲王允礼时领户部，疑嘉淦故大臣，被黜，不屑会计事；又闻蜚语谓嘉淦沽名，收银皆不足。乃莅视，嘉淦方持衡称量，与吏卒杂坐均劳苦。询所收银，则别置一所，覆之，无丝毫赢绌。事上闻，上愈重嘉淦。十二年，命署河东盐政。
十三年八月，高宗即位，召嘉淦来京，以侍郎候补。迁刑部尚书，总理国子监事。河南郑州有疑狱，命使者往勘，仍不得实。上命嘉淦往讯，得其冤状十余人尽脱之。
乾隆三年四月，迁吏部尚书，仍兼管刑部事。九月，直隶总督李卫劾总河朱藻贪劣误工，命偕尚书讷亲往鞫，得实，论如律。十月，授直隶总督。时畿辅酒禁甚严，罹法者众。嘉淦疏言：“孟子曰‘君子不以所养人者害人’，本为民生计，而滋扰乃至此，则立法不可不慎也。”疏上，诏弛禁。
十七年，进吏部尚书、协办大学士。十八年十二月，卒，年七十有一，谥文定。
嘉淦居官为八约，曰：“事君笃而不显与人共而不骄势避其所争功藏于无名事止于能去言删其无用以守独避人以清费廉取。”用以自戒。既以直谏有声，乾隆初，疏匡主德，尤为时所慕。四年，京师市井传嘉淦疏稿论劾大学士鄂尔泰、张廷玉等，高宗谕步军统领、巡城御史严禁。十六年，或又传嘉淦疏稿斥言上失德有五不可解、十大过，云贵总督硕色以闻。命求所从来，遣使者督谳。转相连染，历六省，更三岁，乃坐江西卫千总卢鲁生伪为，罪至死。高宗知无与嘉淦事，眷不替，嘉淦益自抑。尝著书述春秋义，自以为不足，毁之。（《清史稿》）
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 覆之，无丝毫赢绌 覆：查验
B. 得实，论如律 论：判罪
C. 疏上，诏弛禁 弛：解除
D. 乃坐江西卫千总卢鲁生伪为，罪至死 坐：因……而犯罪
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A. ①询所收银，则别置一所
②则立法不可不慎也
B. ①上乃大怒，斥嘉淦反覆欺罔
②乃莅视，嘉淦方持衡称量
C. ①嘉淦故家贫，耕且读
②朕亦且服其胆
D. ①嘉淦方持衡称量，与吏卒杂坐均劳苦
②高宗知无与嘉淦事，眷不替 7. 下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3分）
A. 事君笃而不显/与人共而不骄/势避其所争功/藏于无名/事止于能/去言删其无用/以守独/避人以清/费廉取
B. 事君笃而不显与人/共而不骄/势避其所争功/藏于无名事/止于能去言/删其无用以守/独避人以清费/廉取
C. 事君笃而不显/与人共而不骄/势避其所争/功藏于无名/事止于能去/言删其无用/以守独避人/以清费廉取
D. 事君笃/而不显与人共/而不骄势/避其所争功/藏于无名事/止于能去言/删其无用以守/独避人以清/费廉取
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 清世宗雍正皇帝刚即位，孙嘉淦上密奏给皇帝，其越级上奏的僭越行为触怒了皇帝。后经朱轼婉转劝解，皇帝怒气消解。
B. 孙嘉淦认为宋镐等人堪当大任，后在皇帝追问下，孙嘉淦没有坚持自己的意见。皇帝对此深为不满。
C. 有流言说孙嘉淦沽名钓誉，在户部银库收银马虎。果亲王允礼亲自验问，证实孙嘉淦一丝不苟。
D. 有人假托孙嘉淦名义散布攻击鄂尔泰、张廷玉甚至皇帝的言论。此事与孙嘉淦无关，孙嘉淦还是采取了“无则加勉”的态度。
9. 将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
（1）上召诸大臣示之，且曰：“翰林院乃容此狂生耶？”
（2）上命嘉淦往讯，得其冤状十余人尽脱之。
（3）尝著书述春秋义，自以为不足，毁之。
10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
步出城东门
步出城东门，遥望江南路。
前日风雪中，故人从此去。
我欲渡河水，河水深无梁。
愿为双黄鹄，高飞还故乡。
（1）这首诗写法上虚实结合。请概述诗中虚写了哪些情景。（4分）
（2）这首诗表现了怎样的思想情感？（3分）
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题作答，多答只按前3题计分。答对一空给1分）（6分）
（1）子曰：“道之以政，齐之以刑，______；______，齐之以礼，有耻且格。”（《论语》）
（2）______；______。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）
（3）重湖叠巘清嘉，______，______。（柳永《望海潮》）
（4）____，____，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、本大题4小题，共16分。
12—13题为选择题。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
阅读下面的文字，完成12-15小题。
古语讲“徒法不足以自行”，任何制度要起作用、要发挥功能，都离不开作为制度主体的人的参与配合。没有相应的制度意识及社会氛围，没有人的接受、认同、遵循，制度就是一纸空文，就是没牙的老虎。这些年，我们的制度制定了不少，从宏观的基础性制度到微观的条例章程，大到国家社会层面的制度安排，小到邻里家庭的公约守则，可谓涉及方方面面，但许多制度作用的发挥并不尽如人意，有些制度甚至名存实亡。制度哲学把这种现象叫“制度空转”：看起来制度在那里努力地做功，但就是对现实社会产生不了影响，因为没有人在意它、维护它，更没有人遵守它。
也许有人会说，制度就是刚性规范，只要我们把制度内容写得明明白白，把制度条文定得没有漏洞，做到科学严密，怎么会有人敢公然挑战制度的权威？从道理上讲，此话不假，但就制度运行的历史与现实来看，这实在是一厢情愿。
其实，人与制度的博弈贯穿人类社会制度演化的全过程。在遵守制度中对付制度，在既定制度框架下琢磨趋利避害的策略，运用正当合法的程序让制度变革导向有利于自己的轨道等等，这些行为都是现实社会中制度演化运行的常态。我们经常听到的一些民间俗语，像“上有政策，下有对策”“见了黄灯赶快走，遇到红灯绕着走”等等，其实就是对客观存在的人与制度博弈关系的形象表达。
退一步讲，就算人们主观上真想不折不扣遵守制度，不去打什么“擦边球”，不去刻意“钻制度的空子”，也会发现制度事实上是有“边”的，制度不可能没有“空子”。所谓制度，“制”是边界，“度”是空间。任何制度都有它的适用范围、所属领域，越出边界就不起作用，也起不了作用。比如，制度可以规范人们的行为、协调人们的利益关系甚至确定人们的地位高下，但面对人们的偏好、感情、信仰等这些“超理性”的问题只能保持沉默，硬去干预反而会添乱；又如，不能用美国法律管制中国事务，也不能用党纪要求普通群众，明朝的尚方宝剑斩不了清朝的官等。这些都是制度常识。
至于“度”，更是制度的本质属性。制度可以细化，但不可能无限细化。即使把制度设计得再严密、把制度的篱笆扎得再紧，制度的自由裁量空间依然存在、也必须存在。遵守制度时选择上限还是下限，偏左一点还是靠右一些，不同的选择会产生不同的制度绩效。类似的行为累积起来，天长日久，结果就会有天壤之别。
制度是有成本的，制度的实现需要消耗资源，需要配套条件，如果所有这些投入超过该制度所能产生的绩效，这一制度就会得不偿失；还有，制度必然烙有深深的时代印记，超越社会发展阶段“早产”或滞后社会发展阶段“赖场”都会给社会带来闹剧以至悲剧；至于说制度异化，更是制度的一大隐痛，最为大家所熟悉的例证就是“潜规则”。当现实生活中“潜规则”大行其道、受人追捧，“显规则”退隐式微甚至遭人耻笑时，制度就走向了自己的对立面。
为了解决这类问题，制度经济学把意识形态引入制度，并作为制度的重要组成部分。很多人对此不理解。制度是明明白白的条文规则，意识形态是看不见摸不着的观念思想，怎么能把风马牛不相及的两者合到一块？其实，这是对制度运行及其发展规律的深刻认知。制度是看得见的意识形态，意识形态是看不见的制度。有了对制度权威的认同，就会从心所欲不逾矩；有了对制度价值的共识，面对制度的自由裁量空间就不会“过”也不会“不及”，甚至当碰到制度不完善或有缺陷时还会按照制度的价值导向自觉救场补台。 指出制度的局限及其困境，绝非贬低制度、不信任制度，而是为了消除迷信、走出误区，还制度以本来面目，给制度以准确定位，让制度做它该做和能做的事。只有这样，才能真正建设好制度、发挥好制度的作用。我们应把制度变革与发展看作一个大的系统工程，既重视作为制度客体的规则内容的科学化，也关注作为制度主体的人的意识培育，还要营造崇尚制度的社会氛围。三管齐下，各司其职，相得益彰，制度建设才能取得明显成效。
（《人民日报》2015年2月17日，辛鸣）
12. 下列不属于文中所述制度的“局限”与“困境”的两项是（ ）（5分）
A. 制度制定了不少，但许多制度作用的发挥并不尽如人意。
B. 人与制度的博弈贯穿人类社会制度演化的全过程。
C. 制度可以细化，但不可能无限细化，存在自由裁量空间。
D. 制度的实现需要消耗资源，需要配套条件。
E. 意识形态被引入制度，并作为制度的重要组成部分。
13. 下列不属于“人与制度博弈关系形象表达”的是（ ）（3分）
A. 打擦边球
B. 道高一尺，魔高一丈
C. 先上车，后补票
D. 天网恢恢，疏而不漏
14. 按文意，引入制度并作为制度的重要组成部分的“意识形态”的主要内容是什么？试作简述。（4分）
15. 2015年1月30日晚，新疆青河县阿尕什敖包乡牧民别热克·萨吾特，在附近一处矿区转悠，发现地面上裸露着一块重达近8公斤的“狗头金”。很快，从新华社、《人民日报》到普通各种媒体，从“有关”法律专家到显然“无关”的普通网民，热议纷纷。有人认为狗头金是矿产，应该按照《矿产资源法》把狗头金充公；更多的人认为狗头金属于“无主物”，应该按照《物权法》，让牧民通过“先占”取得所有权；还有人说，如果狗头金要充公，那么以前很多和田人在河里、山上捡到的玉石不也要充公？国家管得过来吗？
请结合文意，选取上述情况的两点（两个侧面）进行分析、解释。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18小题。
被时间打败的故乡
王波
（1）从未想过自己会在故乡无路可走，但眼前的事实差点儿就是这样。通往老房子的三条路，有两条已完全被草木封锁，仅剩的暂且可绕行的路，竟也荒草丛生。
（2）实际上，5年前情况就已经这样了。只是今年，有个女人颤颤巍巍地拄着拐棍儿站在山坡上，当她远远地有气无力地喊我的小名时，我才认出她是当年村里公认最壮实的女人。看到比我母亲略年长的她，刚刚年届六十已衰老至此，我忍不住一阵心酸，随即无可奈何地意识到，我的故乡彻底被时间打败了。
（3）时间先是打败了老房子。
（4）在倚山而居的自然村落里，我们家位于最靠近山脚的一条居住线上。1984年夏秋之际，开始有人家搬进城，这条线上前前后后住过的12户人家，如今空无一人。除了有两三处房子勉强可以住人，剩下的老房子，或摇摇欲坠，或已坍塌，或早已变为菜地、麦田和桔园。在植物恣意生长的土地上，外人丝毫不会看出这里曾经有人居住的痕迹。
（5）时间随后打败了老房子的主人。
（6）在回乡上坟的车上，父亲一路讲的是村里村外同龄人的死讯，大都因癌症而不治。我对这些人的记忆，停留在十年甚至二十年前。而能被记住的，大多是方圆几十里呼风唤雨或性格突出的“人物”。他们有些人进了城，有的人依旧留在农村，但他们结局大致相似——当年的狂放、不羁乃至霸气，先后都被时间抹去，归拢于山坡上一座座小小的坟头里。
（7）时间也打败了老房子主人们的恩怨。
（8）这些曾经在乡间田头为了一棵树、一厘地而寸步不让的男人女人们，先后成了“城里人”。置身于陌生而广阔的城市空间里，他们觉得天地顿然开阔。再回望与自己几无利益瓜葛而草木依旧的乡村时，他们像城里人一样，看到的不再是残酷的丛林法则，而是温情的丛林记忆。那些当年抄起铁锹在房前或垄间打得头破血流的人们，在城市街头偶遇或回乡祭祖重逢后，已然能微笑致意；他们的后代则继续在城市里推杯换盏称兄道弟，嘲笑父辈们的目光短浅和不识时务。
（9）留在村里的为数不多的人家，反倒一如既往，偶尔会因一些鸡毛蒜皮的小事起争执，不肯在村里村外丢面子，有时会找到城里的旧人来求证论理、主持公道。“城里人”自然知道，农村没有一些城里人想象的那般诗意、淳朴和美好，甚至更多的是丛林法则式的愚昧、狭隘和残暴，但他们仍会以过来人身份，劝导执拗不化的乡亲，今天所有的斤斤计较，将来都会云散烟消，被时间一一打败。
（10）的确，在他们成群结队决定告别农村生活那一刻起，故乡就注定要被时间打败了。
（11）越来越多的人搬进城后，村里再也组织不起护渠、引水、修路、挖井的队伍。半山腰处，夏有蛙鸣冬有薄冰的池塘最终干涸，山脚下的溪边再也不见用棒槌捶打衣物的女人，通往田地的道路逐年垮塌荒废，村头洼地的水井渐渐被淤泥石块填埋。
（12）时间打败了这些属于农村的公共设施，也就从根基上瓦解了乡亲们的生产生活方式，即便是村里最强势的男人和最壮实的女人，也只能自生自灭。被扼住咽喉的故乡，只能苟延残喘。
（13）“村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。”在他们这茬人嘴里，这是形容故乡衰落的最有力道的话；而在心里，这句话也时时让步入晚年的他们不安和恐惧。
（14）时间就这样打败了他们这代人，也打败了故乡吐故纳新的能力。我一度以为，逃离农村的人们会摆脱被打败的命运。 （15）只是现在我才发现，告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样被时间打败得溃不成军。不满三岁的女儿，不知祖坟为何物，站在坟前喜笑颜开，徒留我和父亲神情凝重；望着车窗外连绵不断的丘陵山峰，她随口而出的是“小乌龟爬山坡”；望着那个喊我乳名的老奶奶，她一脸茫然。眼前的老人孩子，对她来说，全是陌生人，倒是邻居养的一只踱步的公鸡和几只母鸡以及拴在树下的山羊令她兴奋，那是她在电视和手机视频里认识已久的“朋友”。
（16）她不知道，在故乡被时间打败之后，我和她都将成为回不去故乡的人。
（选自2015年2月25日《中国青年报》，略有删节）
16. 第（15）段画线句子在文中有什么表达作用？请作简答。（4分）
17. 哪几种迹象让作者感到故乡“被时间打败”？请依据原文脉络分条扼要作答。（5分）
18. 清代文华殿大学士（相当于宰相）张英得知在安徽桐城老家的家人与邻居争墙基地界的事后，写了一封信给家人。该信是一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人便拆墙，后退三尺让路。
请联系这个故事与本文内容，简要说说本文第（9）段画线句子的内涵与张英诗句的内涵有何异同。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21小题。
消灭噪声：不可能完成的任务？
噪声作为一种环境现象，其存在具有广泛的生物学、社会学乃至“道义”根基，这便是人类与之斗争千百年，却始终难有太大作为的原因。
一
就大的噪声而言，我们的生理反应根深蒂固。人耳在很大程度上已经进化为一种预警系统，这决定了噪声必然是令人烦躁的。鼻子对烧焦的味道是什么反应，耳朵对噪声就是什么反应。这种感受是极难忽略的，所以，音乐中的不和谐也会有令人不安的特质。大概，这就是为什么当噪声出现时，我们的下意识反应是将其隔离，并控制在一定区域内。
另一个根本问题在于人类听觉器官的惊人敏感性，这意味着我们能够察觉到空气或水中最轻微的能量流动，不管是一架飞机，一列火车，还是一棵风中的树，就算是它们以最细微的能量转化而成的声波，我们都能清楚地将其捕捉到。
人类听觉器官的反应是非线性的，这使情况更复杂。不可避免的是，即便移除了90%的噪声，我们也基本注意不到；与之相比，只要能控制住九成的垃圾、氯氟碳化合物乃至盗贼，就算是大功一件了。对那些为噪声所苦的人、房屋乃至社区来说，不达到百分之百完美是不行的。隔音做得再棒的建筑，哪怕有一扇窗户破碎，其给人的感觉也不会比一座胡乱搭建的茅屋好多少。类似的，只要有下面任何一样东西出现，最静谧的乡间公路也会失去安宁：不合适的空调、灵敏过头的汽车报警器、立体声音响乃至路人的随身播放器（A）。
二
噪声在社会中扮演的角色也是它难以得到控制的原因之一。噪声是噪声制造者的权力来源，与海报不同，它无法被忽略。各种社会组织成员——掌握权力或为之奋斗的，均以噪声为工具：摩托车手、运动员、赛事观众、人群管理者……从雷霆万钧到教堂圣乐、喧闹“小夜曲”，从小号到留声机、扩音器，历来如此。从喜爱抽水机发出尖叫的矿工，到手提录音机和音响的时尚潮人，再到在饭店里冲着手机喊叫的游客，噪声是很多人刻意的追求。
噪声权力的反面是，谁要是抱怨它，谁就会被当做是软弱的。这一点适用于反噪声人士。一个明显的事实是，他们无法像大选期间的政治家一样沿街巡游，通过扩音器吼出“少制造些噪声”的呼吁；他们自然而然地被大多数人视作一群与时代脱节的、百无一用的家伙。一个安静的人所能得到的最大回报只是不被他人打扰，这和被外界忽略差不了多少。
三
传统社会里，人们朝九晚五，居住在各自的社区，晚上十点半酒吧关门，所有人在午夜前均已入睡。因此，在夜间控制噪声可谓轻而易举。而今，人人都有了制订自己作息时间表的权利，所以，就“噪声”的定义取得一致几乎是不可能的，就噪声类型达成共识也困难非常。
我们会为居住在一个没有垃圾的世界兴奋不已，但在一个没有噪声的世界里，谁都不可能真正的轻松自在。我们中的许多人，难道不是疯狂地迷恋狂欢派对、大马力汽车、超音速客机甚至是清晨响起的聒耳鸟鸣（B）吗？难道我们不需要电铃、警报器和汽笛吗？
的确，当我们肆无忌惮地欣赏摇滚乐，或是与同好三五成群地欢歌劲舞时，我们正无所顾忌地将自己的选择凌驾于他人之上。简而言之，一个人表达自我、快乐生活的权利，是无法与他人享受宁静的权利完美共存的；即便如此，二者都是不容抹杀的自由。
在“何为噪声”的问题上，我们至今没有达成统一意见，今后恐怕也永远不会达成。
（据2014年11月19日《青年参考》，有删节）
19. 简要说说画线句子“音乐中的不和谐也会有令人不安的特质”所要表达的意思。（4分）
20. 画波浪线的两处列举了一些声音（声源），作者举这些例子的意图分别是什么？（5分）
21. 根据文意，日常生活中人们可以怎样控制噪音及其危害？（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22. 联系漫画内容，在下列横线上填写合适的语句。（6分）
要最大限度遏制制假售假行为，从法律层面说，就要_______________，让意图不轨的商家不敢为；从执法检查层面说，就要转变_________的作风，筑牢______，让有制假售假意向的商家不能为。
23. 用故事、案例阐明道理、陈述主张，可以使人觉得形象生动，值得咀嚼。参看下面示例，请你创作或复述一个故事（案例），并用带破折号的一句话简述相关的道理、主张。（6分）
示例：护士叫醒熟睡中的患者，让他服用安眠药。 ——有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚而至于南辕北辙。
六、作文，本大题共60分。
24. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看，画上有蓝天、白云、宽阔的草坪。草坪上，有的小朋友拉着家长的手在漫步，有的小朋友坐着躺着，晒太阳看卡通……老师说：“画得很有意思。不过，应该爱护花草，不管大人小孩，都不应该进入草坪。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得抄袭。
参考答案
1.（3分）D.【zhēn/jiān、xū/yù、tiāo/tiǎo；A.“栉”“炙”都读zhì；B.“针”“斟”都读zhēn；C.“贮”“伫”都读zhù】
2.（3分）C.【可以换成“汪洋大海”】
3.（3分）B.【A.成分残缺，“获得更加立体的乘车感受”前应加上“让旅客”。C.语意不明，“然而”后的句子改为：“然而，这种被视为‘草原害兽’的高原鼠兔，学界却认为其实是高寒生态系统的关键一环，不应人为地灭杀。”D.搭配不当，“越来越激烈”与“工作压力”搭配不当】
4.（3分）C【本语段有两层意思：关于和平的道理；中国与亚洲各国和谐相处的愿望。在两者之间，“家和万事兴，中国是亚太大家庭的一员”承上启下，衔接自然】
【参考译文】
孙嘉淦，字锡公，山西兴县人。嘉淦家原本贫穷，他边耕种边读书。康熙五十二年成为进士，改任庶吉士，得到检讨职务。世宗刚即位时，下令众臣都可以给皇帝写秘密奏章。孙嘉淦上疏禀奏三件事：请求皇帝亲睦自家亲属，停止施行捐款买官的措施，裁撤在西部的军力。皇帝召集诸位大臣，将奏章拿给大家看，继而说道：“翰林院竟然容留这样的士子吗？”大学士朱轼陪侍在皇帝身旁，缓缓回答道：“孙嘉淦的确狂妄，不过我佩服他的胆量。”皇帝过了好一会儿笑着说：“我也佩服他胆大。”提拔孙嘉淦为国子监司业。雍正四年，升任国子监祭酒，让他当值南书房行走。教习宋镐、方从仁等任职期满受到皇帝接见，孙嘉淦进言说宋镐等人都可以重用；皇帝深入追问孙嘉淦，他又说方从仁实在难当大任。皇帝于是大怒，斥责孙嘉淦言辞前后矛盾欺君罔上，削除他的官职，交给刑部治罪，判他挟私欺诈朝廷，依照法律建议处斩。皇帝对众大臣说：“孙嘉淦太愚直，不过他不贪求钱财。”下令免除他的罪责，让他在户部银库效力行走。孙嘉淦出狱后，径直到户部银库当值。果亲王允礼当时兼管户部，疑心孙嘉淦原是大臣，遭受贬黜，会不屑于从事财务杂事；又听流言说孙嘉淦沽名钓誉，收银入库时不认真导致分量都不够。果亲王于是到场视察，只见孙嘉淦正手执衡器称量，跟下吏仆役杂坐在一起，跟他们同样辛苦出力。问到他收纳的银两，原来另放一处，认真核查，发现没有丝毫多余或不足。把实情上奏皇帝后，皇帝更加器重孙嘉淦。雍正十二年，下令他代理河东盐政。
雍正十三年八月，高宗即位，召孙嘉淦来京，以侍郎身份候补。升任刑部尚书，统管国子监事务。河南郑州有疑难案件，朝廷派使者前去查勘，还是不能查明真相。皇帝指派孙嘉淦前去审理，查明其中冤情，使十多个人全都免罪。
乾隆三年四月，改任吏部尚书，照原兼管刑部事务。九月，直隶总督李卫弹劾总河朱藻贪婪卑劣耽误工程，朝廷派孙嘉淦与尚书星讷亲身前去审理，查明实情，依照法律治罪。十月，孙嘉淦被任命为直隶总督。当时国都及附近一带实行禁酒令，执行得特别严厉，犯法入罪的人很多。孙嘉淦上疏道：“孟子说‘君子不拿养活人的东西来加害人’，禁酒本来是为百姓生活着想，反而滋扰百姓到如此地步，由此看来设立法令不能不慎重考虑啊。”奏章呈给皇帝之后，皇帝下诏解除这项禁令。
十七年，再次被提拔为吏部尚书、协办大学士。十八年十二月，孙嘉淦去世，终年七十一岁，赠谥号为文定。
孙嘉淦任官设定八条守则，这就是：“对国君忠诚而不自我炫耀；与同僚相处礼貌尊重而不自高自大；避让争权夺势之处；建功立业而不沽名钓誉；办事务求善始善终不留尾巴；语言简明删除冗词赘句；自守本分不结党营私；支出收入要清楚节俭。”用八约来警戒自己。他早就已经凭直言劝谏得到赞誉，乾隆年初，他上疏匡正皇帝治理天下的伦理道德，更是得到当代人的敬慕。四年，京师市民中传播孙嘉淦上奏弹劾大学士鄂尔泰、张廷玉等人的抄录稿件，高宗下令让步军统领、巡城御史严禁传播。十六年，有人又在传播孙嘉淦上奏斥责皇帝无道，说皇帝存在“五不可解、十大过”缺陷的抄录稿件，云贵总督硕色把这事报告了皇帝。皇帝下令追查事情根由，派出使者监理审查。事情辗转牵连，涉及六省，用了三年时间，才判定是江西卫千总卢鲁生假托孙嘉淦名义伪造文稿犯罪，判处死刑。高宗得知不关孙嘉淦事，加恩不贬黜孙嘉淦，孙嘉淦更加自我警戒。他曾经著书阐述春秋义理，自己感到立论有缺陷，就将自己的著作销毁了。
5.（3分）D【判定】
6.（3分）B【于是】
7.（3分）C
8.（3分）A【“越级上奏的僭越行为”不对。皇帝“命诸臣皆得上封事”】
9.（10分）（1）（4分）皇帝召集诸位大臣，将奏章拿给大家看，继而说道：“翰林院竟然容留这样的士子吗？”[关注点：示、乃（竟然）、容（容留、容忍）、句意]（2）（3分）皇帝指派孙嘉淦前去审理，查明其中冤情，使十多个人全都免罪。[关注点：讯（审问）、得（发现事情）、脱（脱罪）]（3）（3分）他曾经著书阐述春秋义理，自己感到立论有缺陷，就将自己的著作销毁了。[关注点：“毁之”、句意]
10.（7分）（1）（4分）虚写了两个情景：回忆中风雪飘飞的环境中友人从眼前这条路上离去的情境；（2分）想象中与友人化为两只黄鹄飞回故乡的情景。（2分）
（2）（3分）表现了想与友人同回故乡（2分）而不得的怅惘之情（1分）。[提到思念友人1分，提到思念故乡1分，提到愿望受阻隔而不能实现1分] 11.（1）民免而无耻；道之以德 （2）暧暧远人村，依依墟里烟。（3）有三秋桂子，十里荷花。（4）指点江山，激扬文字[每一横线1分，凡错、漏、多字的，该横线不得分。任选3题，多答则按前3题计分]
12.（5分）D、E【D. 当“所有这些投入超过该制度所能产生的绩效”时，才是陷入困境；E. 这是解决问题的积极措施。A、B是困境，C. 是局限】
13.（3分）D.【超出了“在遵守制度中对付制度，在既定制度框架下琢磨趋利避害的策略，运用正当合法的程序让制度变革导向有利于自己的轨道”的范围】
14.（4分）一是对制度权威的认同，二对制度价值的共识。
15.（4分）①对于狗头金的处置，有人认为适用《矿产资源法》，有人认为适用《物权法》，可见制度事实上是有“边”的，制度不可能没有“空子”。②从“有关”法律专家到显然“无关”的普通网民，热议纷纷，说明人们在意制度，崇尚制度的社会氛围已（初步）形成。③多数人认为应该让牧民通过“先占”取得所有权，说明在“以人为本”的形势下，人们希望让制度变革有利于保护公民私人的权益。④（担心）捡到的宝物都要充公，会让国家管不过来，说明制度成本投入如果超过该制度所能产生的绩效，这一制度就会得不偿失。⑤关于狗头金事件的争议，说明要重视作为制度客体的规则内容的科学化。[每答对一点得2分，本题最多得4分。脱离文意的分析、解释不给分]
16.（4分）反衬（对比突出了）了女儿对于故乡的人、事、物的陌生淡漠（2分），更加突出表现了作者面对面目全非的故乡所感受到的无奈和失落。（2分）
17.（5分）①回家的路被草木封锁；②许多老房子已无住户，甚至坍塌或被夷为平地。③相识的人或搬走了，或去世了，或衰老了。④故乡的故事、记忆被淡忘了、冷落了。⑤故乡的公共设施被废弃了。⑥故乡人们的生产生活方式从根基上瓦解了。[分点顺序不同，不影响得分；意思对即可；第③点，根据第⑵段意思只答为“最壮实的人也衰老不堪了”之类亦可，但不重复得分。每答对1点得1分，答对4点即可得5分]
18. 参考要点：相同处都是说风物长宜放眼量（不值得为眼前利益斤斤计较）。（2分）不同处：张英诗句主张家人要谦让甘于吃亏，以和为贵。（态度主动积极，与邻为善，人贵物轻）；（2分）第⑼段画线句子意思是要看淡看化，淡忘超脱（态度消极无奈，在时间面前人很可怜，任何挣扎都无意义；得过且过）。（2分）[不求全面，意思对即可]
19.（4分）噪声（2分）令人难受（2分）。[“难受”可以有“不安”“烦恼”等类似表达]
20.（5分）A处是为了说明任何噪音都可能造成很大困扰（任何声音都可能破坏宁静）；B处是为了说明人们不容易就“噪音”的定义达成共识。[类似表达也可以：B处是为了说明人们不容易就“什么是噪音”这个问题取得一致意见；B处是为了说明一部分人所认为的噪音恰恰是另一部分所喜欢的声音]
21.（6分）①在静谧的时段、空间保持安静。②加强修养，不刻意用噪声来证明自己的存在。③学习了解对抗噪声的专业知识，用以消减噪声（或用以消减噪声造成的影响）。④不过度使用可能制造噪音的设备、用品。⑤享受声音带来的快乐时，要尽可能尊重他人享受宁静的权利。[每答对1点得1分，答对4点即可得6分。离开本文内容，不属于“日常生活”的，不能算对]
22.（6分）加大惩处力度，使制假售假者有伤筋动骨（倾家荡产）之虞；（2分）浅尝辄止（马虎应付、飘浮不实）；（2分）市场监管的篱笆（抵制假货的防线）。（2分）[意思对，衔接紧密即可。语句不连贯，总体酌扣1-2分]
23.（6分）答案示例：
①青蛙博士问蜈蚣：“你有成百条腿，你是怎么决定先迈哪条腿的呢？”蜈蚣想啊想，它想不清楚，而且从此连路也不会走了。
——对语言过度的分析，反而使我们不会说话。
②林巧稚大夫一生没有婚育，却成为公认的妇产科专家。
——好的学者、读者不必就是诗人或作家。
③猫半眯着眼，看着飞来飞去的蜜蜂：“不是够吃了吗？怎么还忙个没完呢？”蜜蜂边采蜜边替小猫着急：“整天躺着不动，冬天来了吃啥呢？”
——按自己的方式生活吧，甭整天琢磨别人。
[故事3分，相关的道理、主张3分。故事和道理、主张之间缺乏相关性，最多给2分]
六、作文，本大题共60分。
24.（60分）写作提示：
思考角度与立意示例：
一、从小婧画画，拿给老师的角度：①人民对于美好生活的愿望可能通过不同的方式、角度反映出来。②人们要勇于表达对于美好生活的愿望，即使这种愿望突破了现实的框框。③有憧憬，就有行动；有理想，就有目标。
二、从老师借评画对小婧进行教育的角度：①教育不只在课堂；②和风细雨式的教育更能渗透人心；③教育的价值不仅在于传授技能，还在于育人；④教育应该放飞心灵，而不是束缚思想；⑤对学生不要吹毛求疵。
三、从绘画作品与现实生活关系的角度：①艺术不能脱离现实，想象不能随心所欲；②文艺作品也要维护公序良俗；③梦想是改变现实的先导；④当僵化刻板撞上自由创新，谁该避让？
四、从关于不得践踏草地的显性或隐性规定的角度：①公共环境应该人人爱护；②珍惜生命，从爱护花草做起；③科技改变世界，让公园种满不怕踩的草，让环境与人更亲近；④允许与禁止进入草地：那种规定更文明？
（作者单位：惠州市教育局教研室）
责任编校 彭 琳