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从初中到高中，物理学科难度跳跃性较大，如学生不从初中的知其然的计算形式的思维模式根本地转变到知其所以然的理解思路，则不能顺畅地通往成功的光明大道。
浅谈高一物理教学方法与策略
【摘 要】
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从初中到高中，物理学科难度跳跃性较大，如学生不从初中的知其然的计算形式的思维模式根本地转变到知其所以然的理解思路，则不能顺畅地通往成功的光明大道。
【机 构】
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西藏日喀则地区第三高级中学
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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