【摘 要】
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人教版高级中学语文教材中,说明文篇幅多,教学任务重,仅次于记叙文的教学。因此说明文的教学历来都受到授课教师的重视。但在具体的教学中,不少教师发现教说明文难,课堂气氛
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人教版高级中学语文教材中,说明文篇幅多,教学任务重,仅次于记叙文的教学。因此说明文的教学历来都受到授课教师的重视。但在具体的教学中,不少教师发现教说明文难,课堂气氛沉闷、压抑,学生投人不够,学习兴趣不高,教学效果不理想。为了提高学生学习说明文的兴趣,我在挖掘教材的基础上,采取了一些辅助手段来激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,完成教学任务。一、利用音响、投影等电教手段.增加学生学习说明文的新鲜感。激发学生学习说明文的兴趣教诗歌、散文时,为了营造一种良好的教学氛围,教师往往抑扬顿挫地诵读课文来激发学生的学习兴
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