论文部分内容阅读
审计学是一门理论与实践联系较为紧密的学科,微课的出现悄然改变了传统的课堂教学模式,它充分地调动起学生主动参与学习的积极性,有助于激发学生发现问题、解决问题的兴趣,增强学生的自主学习、辩证思维、融合创新等方面的能力.本文从微课的基本概念入手,对微课视角下的审计学教学模式进行探讨,以更好地促进审计学微课的建设与应用实践.