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“在我看来，‘1+100’这项工作就是希望团干部走进青年心中，想其所想，急其所急，倾听青年内心的声音，让我们的工作更有针对性，更加深入人心。”
开展“1+100”工作以来，辽宁师范大学团委书记冯博收获良多：“结识了一群志同道合的青年学生和青年教师，我们有共同的理想，共同的目标，尤其是当学生取得成绩与你分享的时候，那种成就感是很美妙的。”更值得一提的是，冯博收获了一个温暖的称号——“冯叔”。
登台授课用心有料
2016年3月，一门叫“口语传播实务”的课程在团学骨干中热议开来，授课教师就是冯博。理论讲授、小组讨论、即兴演讲、辩论，授课模式多种多样，学生学得趣味盎然：“冯老师的课有趣有料，他思维敏捷，总会出其不意给你惊喜！”“有一节课是辩论的形式，冯老师做点评嘉宾，全程‘抖包袱’，我们都笑得不行了！”
“学好中国文化才能说好中国话。”《弟子规》《论语》《礼记》都是授课内容，冯博希望以自己的能量影响一批人，提升学生的文化自信，进而提高文化自觉，弘揚中华优秀传统文化；同时他也希望以此建立联系青年的有益桥梁，让“1+100”工作落地有声。为这每学期的64节课，他私下没少下功夫：查资料，写教案，和专家探讨教学方法，本不宽裕的时间安排得满满当当。尽管辛苦，可他甘之如饴：“每一次走上讲台，我的内心都是非常澎湃的。每一次目光的交汇和心声的共鸣，都会让我感动不已。”
“走心”的交流不仅局限于课堂，课下的读书会是冯博开辟的“第二课堂”。每周五下午是雷打不动要腾出来的，少时六七人，多时十几人，围坐一起品读经典。读《平天下》，从中国古典中读出治国理政大智慧；读《一篇读罢头飞雪，重读马克思》，观照当下，看清那些滴血的真理。读书会一方面是课堂延伸，一方面也是他走进青年、引领青年的绝好途径。他的独到见解、睿言思语也让他“吸粉儿”无数：“冯老师教给我们的不仅仅是知识，更引领我们树立起正确的人生观和价值观，让我们知道现在要做什么，以后该干什么。”
开课至今，已有“七期”508名学生结业，冯博曾笑谈，如果所有高校团干部都开设一门课程，“1+100”联系青年的工作就迎刃而解了。
打造精品用力有效
实践增长才干，活动凝聚人心。立足学校自身特点，冯博带领学校团学组织开展了丰富多彩的校园文化活动，营造向上向善的文化氛围。根据辽师退休教授、“中国好人”张贞慧的感人事迹，携手影视艺术学院师生创作话剧《张贞慧》，为全市慈善义工公演，得到人民网和光明网的报道，让助人为乐、无私奉献的精神得到弘扬；与北京大学联合开展暑期社会实践，对传承和保护国家非物质文化遗产——复州皮影戏进行深入研究，和复州皮影戏国家级传承人宋国超先生共同创作皮影戏《抗战英雄杨靖宇》，极大地激发了青年学生的爱国热情，数字皮影艺术创作人才培养项目也获批了2017年国家艺术基金。此外，“共青团会客室”“师大讲坛”“做文明辽师人”“共青团员先锋岗”等精品活动，为引领团员青年听党话、跟党走提供了丰富有效的载体。
线下活动有声有色，线上活动也是精彩纷呈。2016年“五四”期间，学校团委在微信平台“师大团情”发起“手抄团章100天”活动，冯博多次带头书写，一时间“执笔书写氲墨香，青年师生学团章”成为一种时尚；校学生会微信平台“师大艺采”也成果不俗，曾名列全国榜眼，多次在省级微信榜单名列前茅。此外，冯博还担任主编，出版心理健康教育案例分析类书籍《让阳光洒满青春年华——辽宁12355与你同行》，创办团属杂志《创·青春》。在这充满文化气息的校园里，每一次创新的探索和尝试，都让共青团和青年师生的心更近，更让“1+100”工作有了多样的平台。
对待青年用情有义
作为一名团干部，就是要做到对青年学生“知”得更准、“懂”得更多、“爱”得更深。
关于冯博，有人说他是严师，对待团学骨干近乎“苛刻”；有人说他更像一位兄长，让人信任让人愿意敞开心扉。因为深爱，所以他必须严格，而在严格之中，又渗透着对青年学子的理解和温暖，“身为教师的责任感、使命感，让我不敢懈怠。”尽管追求完美的他有时候“气场过于强大”，给同学们造成不小的压力，但他在严肃之中又饱含温隋：他经常赠书指导青年学生学习，提升素质和涵养；深入了解学生的家庭情况，为寒门学子联络勤工助学岗；在“青年之声”平台为青年师生答疑解惑，和大家亲密互动；经常走访学生寝室，跟学生谈人生、解疑惑。他还曾发起全校师生为白血病患儿捐款活动，募集善款40多万，挽救了一个年轻的生命！
屈指一算，冯博从当初的团支书开始，在共青团战线上已经工作了15年。光阴流转，他不忘的是对共青团事业的一往情深；角色转换，他不变的是引领青年跟党走的一片初心。冯博非常喜欢冰心的一句话：“爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”他说自己就像一名种花人，付出真情和挚爱，收获了一路芬芳。
1983年出生的冯博偶尔自嘲说自己长相过于“成熟”。而与之相符的是他性格当中的沉着稳重。在和学生相处的过程中，他的一言一行也影响着、感动着、温暖着每一个人，因此很多学生亲切地称他为“冯叔”。冯博说：“我把这个称谓视作学生对我的褒奖，我会持之以恒，立德修身，以我的真诚做好‘1+100’工作，用我的赤诚引领青年跟党走，永远做学生的知心‘冯叔’！”
开展“1+100”工作以来，辽宁师范大学团委书记冯博收获良多：“结识了一群志同道合的青年学生和青年教师，我们有共同的理想，共同的目标，尤其是当学生取得成绩与你分享的时候，那种成就感是很美妙的。”更值得一提的是，冯博收获了一个温暖的称号——“冯叔”。
登台授课用心有料
2016年3月，一门叫“口语传播实务”的课程在团学骨干中热议开来，授课教师就是冯博。理论讲授、小组讨论、即兴演讲、辩论，授课模式多种多样，学生学得趣味盎然：“冯老师的课有趣有料，他思维敏捷，总会出其不意给你惊喜！”“有一节课是辩论的形式，冯老师做点评嘉宾，全程‘抖包袱’，我们都笑得不行了！”
“学好中国文化才能说好中国话。”《弟子规》《论语》《礼记》都是授课内容，冯博希望以自己的能量影响一批人，提升学生的文化自信，进而提高文化自觉，弘揚中华优秀传统文化；同时他也希望以此建立联系青年的有益桥梁，让“1+100”工作落地有声。为这每学期的64节课，他私下没少下功夫：查资料，写教案，和专家探讨教学方法，本不宽裕的时间安排得满满当当。尽管辛苦，可他甘之如饴：“每一次走上讲台，我的内心都是非常澎湃的。每一次目光的交汇和心声的共鸣，都会让我感动不已。”
“走心”的交流不仅局限于课堂，课下的读书会是冯博开辟的“第二课堂”。每周五下午是雷打不动要腾出来的，少时六七人，多时十几人，围坐一起品读经典。读《平天下》，从中国古典中读出治国理政大智慧；读《一篇读罢头飞雪，重读马克思》，观照当下，看清那些滴血的真理。读书会一方面是课堂延伸，一方面也是他走进青年、引领青年的绝好途径。他的独到见解、睿言思语也让他“吸粉儿”无数：“冯老师教给我们的不仅仅是知识，更引领我们树立起正确的人生观和价值观，让我们知道现在要做什么，以后该干什么。”
开课至今，已有“七期”508名学生结业，冯博曾笑谈，如果所有高校团干部都开设一门课程，“1+100”联系青年的工作就迎刃而解了。
打造精品用力有效
实践增长才干，活动凝聚人心。立足学校自身特点，冯博带领学校团学组织开展了丰富多彩的校园文化活动，营造向上向善的文化氛围。根据辽师退休教授、“中国好人”张贞慧的感人事迹，携手影视艺术学院师生创作话剧《张贞慧》，为全市慈善义工公演，得到人民网和光明网的报道，让助人为乐、无私奉献的精神得到弘扬；与北京大学联合开展暑期社会实践，对传承和保护国家非物质文化遗产——复州皮影戏进行深入研究，和复州皮影戏国家级传承人宋国超先生共同创作皮影戏《抗战英雄杨靖宇》，极大地激发了青年学生的爱国热情，数字皮影艺术创作人才培养项目也获批了2017年国家艺术基金。此外，“共青团会客室”“师大讲坛”“做文明辽师人”“共青团员先锋岗”等精品活动，为引领团员青年听党话、跟党走提供了丰富有效的载体。
线下活动有声有色，线上活动也是精彩纷呈。2016年“五四”期间，学校团委在微信平台“师大团情”发起“手抄团章100天”活动，冯博多次带头书写，一时间“执笔书写氲墨香，青年师生学团章”成为一种时尚；校学生会微信平台“师大艺采”也成果不俗，曾名列全国榜眼，多次在省级微信榜单名列前茅。此外，冯博还担任主编，出版心理健康教育案例分析类书籍《让阳光洒满青春年华——辽宁12355与你同行》，创办团属杂志《创·青春》。在这充满文化气息的校园里，每一次创新的探索和尝试，都让共青团和青年师生的心更近，更让“1+100”工作有了多样的平台。
对待青年用情有义
作为一名团干部，就是要做到对青年学生“知”得更准、“懂”得更多、“爱”得更深。
关于冯博，有人说他是严师，对待团学骨干近乎“苛刻”；有人说他更像一位兄长，让人信任让人愿意敞开心扉。因为深爱，所以他必须严格，而在严格之中，又渗透着对青年学子的理解和温暖，“身为教师的责任感、使命感，让我不敢懈怠。”尽管追求完美的他有时候“气场过于强大”，给同学们造成不小的压力，但他在严肃之中又饱含温隋：他经常赠书指导青年学生学习，提升素质和涵养；深入了解学生的家庭情况，为寒门学子联络勤工助学岗；在“青年之声”平台为青年师生答疑解惑，和大家亲密互动；经常走访学生寝室，跟学生谈人生、解疑惑。他还曾发起全校师生为白血病患儿捐款活动，募集善款40多万，挽救了一个年轻的生命！
屈指一算，冯博从当初的团支书开始，在共青团战线上已经工作了15年。光阴流转，他不忘的是对共青团事业的一往情深；角色转换，他不变的是引领青年跟党走的一片初心。冯博非常喜欢冰心的一句话：“爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”他说自己就像一名种花人，付出真情和挚爱，收获了一路芬芳。
1983年出生的冯博偶尔自嘲说自己长相过于“成熟”。而与之相符的是他性格当中的沉着稳重。在和学生相处的过程中，他的一言一行也影响着、感动着、温暖着每一个人，因此很多学生亲切地称他为“冯叔”。冯博说：“我把这个称谓视作学生对我的褒奖，我会持之以恒，立德修身，以我的真诚做好‘1+100’工作，用我的赤诚引领青年跟党走，永远做学生的知心‘冯叔’！”