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建设高素质的教师队伍,大力提高教师教学水平、科研创新和社会服务能力,是教学型向教学研究型大学转型面临的重要课题.阐述和分析教学研究型大学教师队伍的角色定位和分类管理,提出建设思路和原则,探索“引进—培养—聘用—孝评”四位一体的教师队伍建设机制.
教学型向教学研究型大学转型的教师队伍建设研究
【摘 要】
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建设高素质的教师队伍,大力提高教师教学水平、科研创新和社会服务能力,是教学型向教学研究型大学转型面临的重要课题.阐述和分析教学研究型大学教师队伍的角色定位和分类管
【机 构】
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重庆交通大学
【出 处】
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重庆交通大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目＂教学型向教学研究型转型的重庆市地方高校高层次人才建设探索＂（编号：12SKG12）成果之一.
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