【摘 要】
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马铃薯的特性与应用高产性与对不良环境的适应性马铃薯作为作物的最大特性是高产、对不良环境的适应性强。这两种特性促使它成为产量近3亿吨的大作物。1989年全国平均产量30
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马铃薯的特性与应用高产性与对不良环境的适应性马铃薯作为作物的最大特性是高产、对不良环境的适应性强。这两种特性促使它成为产量近3亿吨的大作物。1989年全国平均产量30.6吨/公顷,分别相当于1879、1888、1957年的9倍、5倍和2倍。1989年北海道的产量是37.5吨/公顷,纲走地区平均高达44.6吨/公顷(1987年47.5吨/公
Characteristics and Application of Potato High yield and adaptability to adverse environment Potato as a crop is characterized by its high yield and its adaptability to adverse environment. Both of these features make it a major crop with nearly 300 million tons of output. In 1989, the national average output was 30.6 tons / hectare, equivalent to 9 times, 5 times and 2 times of 1879, 1888 and 1957, respectively. In 1989, the output of Hokkaido was 37.5 tons / hectare, with an average area of 44.6 tons / hectare (47.5 tons / hectare in 1987
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《全日制义务教育英语课程标准》指出：以德育为核心，注重学生创新精神、实践能力和积极情感的培养。这就意味着教师在遵循英语教学规律的同时，也要将德育贯穿于英语语言教育的过程之中。因此，本文就针对初中英语教学中德育渗透的可行性和德育渗透方法进行研究。 学生的德育需求 中学阶段是学生一生发展的重要阶段，在这个阶段，其直接从少年向青年过渡，世界观、人生观也在这个阶段逐步形成。但是，这个阶段学生的发展具有
江苏省委“迈上新台阶、建设新江苏”的目标明确提出了“社会文明程度高”的新要求：不断提升社会文明程度，促进人与社会全面发展，更加注重人的精神建设、文明素养，更加注重促进人的现代化，这是城市发展的重要目标。苏州作为全国第二大外来移民城市，城乡居民原有的家庭基础、背景和结构发生了很大变化。就全市100多万中小学生家庭来说，家长素质的高低对学生文明素质乃至城市文明会带来直接的影响。学生来自全国各地，家长群
新闻批评,是通过报纸、广播、电视等新闻媒介开展批评的统称。有人说,当今新闻批评太难搞了。这是实话。可是,细想想,新闻工作中的哪一项好搞呢！关键是要按规矩办。有些人总
中国传统文化源远流长，这其中蕴含着丰富的德育素材。所以，在小学德育教学中，教师要重视传统文化对德育的影响，要充分借助传统文化重新对小学德育进行价值定位，让小学德育教学与优秀传统文化充分融合。同时，要深刻意识到优秀传统文化是小学德育的源泉之一，教师要改变教学模式，充分借助传统文化开展德育，进而提升小学德育。 在小学课堂上，传统文化应当是德育的重要内容。作为教师，我们要从基础教育抓起，通过开展经典诵
虚拟实验技术是伴随着当前先进的计算机技术应运而生的一项先进技术，其能够使模型与实际相结合，进而给学生提供一种真实的学习环境。因此，在这一背景下，本文对虚拟实验技术在中职汽修教学中的应用进行详细探究。首先，文章简要概述了虚拟实验技术的定义和特点，然后详细分析了虚拟实验技术在中职汽修教学中的应用。此次研究的目的主要是为了能够促进我国中职汽修教学对于虚拟实验技术的应用，进而全面提高中职学生的知识掌握程度
以阅读文本为媒介，重塑语文阅读的重要性 高职阶段的教学多以技能技术为主，侧重于学生技能的掌握，而对于语文这样的学科，并不在专业课范围之内，考试压力较小，因此学生多数并不重视语文学科的学习，最终导致语文学科形如虚设，并没有对学生产生应有的影响，语文阅读教学更是很难进行下去。然而阅读是语文学科的基础，更是提高学生语文素养的基础。要想改变这一现状，首先要做的就是扭转学生对语文阅读的认识，认识到语文学科
当前，随着社会主义精神文明的不断发展以及社会主义核心价值观的广泛弘扬，思想品德和社会认知在人才评判标准中的地位也越来越重要，学生要能够“成人”，不仅要具备一定的知识，还需要有较高的思想品德。与此同时，在小学教育改革的推进过程中，提升小学生的思想品德也成了广泛关注的重点。并且，小学生如果具备良好的个人思想品德和社会认知，也将促进其在未来的人生舞台上更好地实现自身价值。 目前，《品德与社会》作为小学
家庭教育是一切教育的根本和基础，但在当前的家庭教育中，家长素养存在着诸多问题。在遵循教育规律的基础上，家庭、学校、政府应“三位一体”，从结合当代家庭特点、家长的需求等方面入手，提升家庭教育中家长的素养尤为重要。2017年全国高考成绩发布后，澎湃新闻对全国31个省份的60余名省级高考状元发去一份包含家庭教育等方面的“2017年高考状元问卷调查”。在收回的40份有效问卷中，其中有一项结果非常引人注目，
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开展德育工作的前提条件是有明确的目标。在新时期下，要提升初中德育成效，就必须明确教育目标，同时还需要改善德育内容，这和学生的品德培养以及教育目标的实际情况有着紧密的联系。 因此，以培养新时期的优秀素质人才为教育目标，加强内容的实践有效性是优化德育教学的重点。我们需要在分析当前初中德育教学不足的基础上，提出更加科学合理的对策。 科学合理定位，为德育管理打下坚实的基础 在传统的学校德育教学中，学