联系 发现 探索 拓展——《认识小数》教学漫谈

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数学教学应从学生的认知发展水平和已有经验出发,通过沟通知识与生活的联系,引导学生发现生活中的数学知识,鼓励学生进行自主探索,拓展知识,提高学生对知识的理解和应用,不断加强学生思维训练,才能获得广泛的数学活动经验,发展学生能力。
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