目的 了解本科护理学生核心能力现状,探讨影响其核心能力的影响因素,为提高护生的核心能力水平,促进护理事业的可持续发展提供科学依据.方法 2013年5～6月,采用方便抽样的方法,抽取天津市三级甲等医院实习的本科护理实习生280名为调查对象,采用Li-Ling Hsu等编制的护生核心能力量表(CINS)进行调查,对影响护理本科生核心能力的相关因素进行分析.结果 本科护生核心能力水平为(5.379±0.744)分,其中,得分最高的是道德和责任能力维度(5.840±0.827)分,得分最低的是批判性思维能力维度(4.794±1.105)分.多元回归方程结果显示,曾认真完成作业及准备考试对护生核心能力影响最大,其次为毕业后最想服务的单位及性别.结论 本科护生的核心能力水平有待进一步的提高,护理教育者和管理者应该重视对护生核心能力的培养,针对影响本科护生核心能力的相关影响因素,制定提高护生核心能力的策略,提高本科护生的核心能力水平。