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深潜文本:语言积累期待多点并进

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：aiqiphilip

【摘 要】

：

语言积累离不开教材文本,教师要深潜教材,对语文语言属性展开深度研究,为学生语言积累提供更多启迪和帮助。让学生在"听"中积累、让学生在"读"中积累、让学生在"说"中积累、

【作 者】

：

骆婉琼 

【机 构】

：

福建省泉州市实验小学

【出 处】

：

教师

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

小学语文 语言积累 多元实践 

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语言积累离不开教材文本,教师要深潜教材,对语文语言属性展开深度研究,为学生语言积累提供更多启迪和帮助。让学生在"听"中积累、让学生在"读"中积累、让学生在"说"中积累、让学生在"写"中积累,教师在语言积累教学具体设计和发动时,需要有接轨意识,针对文本生本思维对接情况展开布设和指导,促使学生养成语言积累的良好习惯。

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