浅谈基层新闻工作者如何加强自身修养

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  中图分类号:G21
  文献标识码:B文章编号:1008-925X(2012)07-0019-01
  作为立志献身于党的新闻事业的基层新闻工作者,要在自己平时的工作中,自觉地、不断地加强各方面的修养,努力适应新时期新闻宣传工作的需要。那么,新闻工作者要加强哪些方面的修养呢?我认为主要包括政治修养、知识修养、新闻职业道德修养三个方面。
  1新闻工作者要加强政治修养
  一个优秀的新闻工作者要有一定的马列主义、毛泽东思想水平和党的政策水平,具备无产阶级的立场、观点、方法,坚持四项基本原则,在政治思想上同党中央保持一致,有高度的事业心和责任心。新闻工作者是党和人民的喉舌和耳目,是党联系群众的纽带和桥梁。新闻工作者通过新闻报道的方式,把党的方针政策告诉群众,又把群众的呼声反映出来,帮助各级党委了解实际工作中的情况与问题,为制定政策提供依据。可见,新闻工作不仅仅是一项光荣的事业,更是一项神圣的事业,要求每个新闻工作者都应具有高度的事业心和责任感。这是党和人民对新闻工作者的殷切希望和要求。每一个新闻工作者对新闻工作的意义和自己肩负的使命都不能掉以轻心。
  对新闻事业没有强烈的事业心和责任心,是当不好新闻工作者的。新闻工作者不能只是想到工作光荣、身份吃香,而是要有社会责任感和使命感,将全部的精力放在工作和事业上,真正热爱新闻工作。有了这份责任心和痴迷感,才能做到随时随地捕捉新闻。新闻工作者是为社会主义事业奔走不息的人,新闻是“跑”出来的,这就要求每一个新闻工作者具有不畏艰险的工作作风和不计个人得失的牺牲精神。越是艰险的地方往往越是有好的新闻素材,一个新闻工作者要有所作为,要出色地完成报道任务,就要具有吃苦耐劳、不畏艰险、不计个人得失的精神。节假日,当别人合家团聚时,新闻工作者却往往在这最容易出新闻的时候,用东奔西跑和奋笔疾书来分享欢乐。观看演出、比赛,别人轻松愉快、兴致勃勃,记者却神经不得松弛,脑子里在转着演出、比赛的报道如何写。可见懒人是当不了记者的,记者必须要能够接受艰苦的、长时间的、不规则的工作。
  2还应加强广博的知识修养
  在新闻工作者的知识修养中,当数理论知识最重要。即一个记者要有较高的马列主义理论水平。实践证明,一个记者在采访中能不能较好地发现问题、提出问题和解决问题,能不能抓住事物的特点,揭示事物的本质,从根本上说,取决于记者的马列主义、毛泽东思想的理论水平。记者的理论知识修养和政策水平如何,是检验一个记者是否有敏锐的政治洞察力和高度的新闻敏感性的标准。
  新闻工作者还要注重新闻专业知识修养,大量掌握一般基础知识。作为一个全面的记者,新闻采访的各种武器都得熟练地掌握。只有这样,报道工作才能得心应手,才有希望成为“全能记者”。这就要求记者要努力学习各种专业知识和一般基础知识。可以说,一个记者平时所学的任何东西,对日后的新闻报道工作都具有潜在的价值。今天的世界,自然科学在日新月异地发展,社会科学也在突飞猛进,知识在不断更新。因此,记者更应把学习提到自己的重要议事日程上来,要“为了输出一杯水,先得积蓄一桶水”。
  3新闻工作者还应加强新闻职业道德修养
  新闻职业道德是指记者在新闻采写、传播过程中与人、与社会相处关系时的行为规范和准则。在工作中,要坚持新闻真实性原则,对党的事业负责,对读者负责,这是新闻职业道德的核心内容。一个正直的记者,没有权利以任何形式弄虚作假。讲真话,让事实说话,是科学的态度,是宣传的艺术,也是记者的道德。
  记者是党的工作者,也是群众的工作者,要尊重群众、关心群众,倾听群众呼声,及时反映他们的意见和要求。这就要求记者在采访时不摆架子、不打官腔,善于交朋友。及时认真处理读者来信来稿,经常不断地了解关心他们,虚心向他们请教,只有这样,受访者才能“知无不言,言无不尽”。
  记者要处理好与同行之间的关系。要相互学习,积极竞赛。反对搞同行相轻、妒贤嫉能。相互藏一手,背后踩一脚,那更是不道德。记者要充分尊重别人的劳动成果。新闻界有许多老编辑、老记者,几十年来默默无闻地甘为人梯,在通讯员和青年记者的稿件里倾注了自己的心血和才华,使一大批青年同志成材。党和人民是忘不了这些无名英雄的。如果在别人的稿件上动了几个字,就非得署上自己的名字,或干脆窃取他人劳动成果为己有,这是不道德的行为。这不仅会挫伤通讯员的积极性,也有碍记者新闻职业道德的培养,与社会主义精神文明建设是背道而驰的。
  新闻工作是党的思想政治工作,特别是在加强社会主义精神文明建设活动中,记者本身的新闻职业道德修养就显得更为重要。否则,就会直接影响宣传效果,就会损坏党的新闻事业的声誉,影响整个新闻工作队伍的思想建设。总之,新闻工作是宣传教育人的工作,新时期的新闻工作者只有不断地加强各方面的修养,干到老、学到老,练就扎实过硬的基本功,才能使自己的新闻报道更好地起到武装人、引导人、塑造人、鼓舞人的作用。
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