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本文论述了研究性学习的背景、意义、起源、内涵、特点、类型;教师应如何应对研究性学习;实施研究性学习要注意的几个问题;新课程改革的目标等方面的内容.
研究性学习与新课程改革
【摘 要】
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本文论述了研究性学习的背景、意义、起源、内涵、特点、类型;教师应如何应对研究性学习;实施研究性学习要注意的几个问题;新课程改革的目标等方面的内容.
【机 构】
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黄石七中教科处
【出 处】
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培训与研究：湖北教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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