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目的评估人工耳蜗植入儿童听力言语辨别能力，为听力言语康复训练提供科学依据。方法应用儿童听力言语康复分类训练及评估的汉语视听系统对32例人工耳蜗植入儿童进行字词长短、声调辨别、元音辨别及辅音辨别测试，通过分析其言语辨别得分情况，评估人工耳蜗植入儿童的听力言语辨别能力。结果字词长短、声调辨别、元音辨别及辅音辨别得分分别为96．69、81．52、87．96和69．28分，经统计学分析，不同测试项目和不同受试者间的辨别差异均具有统计学意义。结论①人工耳蜗植入儿童对于字词长短、声调辨别、元音辨别及辅音辨别的难易度具