【摘 要】
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本案例通过一个学生的写作成长故事,反思了自己在写作教学尤其是修改学生习作中的误区,探讨了中学作文教学过程中如何尊重学生的思想,尊重学生个性的表达。如何跟学生一起,通
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本案例通过一个学生的写作成长故事,反思了自己在写作教学尤其是修改学生习作中的误区,探讨了中学作文教学过程中如何尊重学生的思想,尊重学生个性的表达。如何跟学生一起,通过各种途径,唤醒和引领学生学会自由思考,乐于美好地表达,善于自主修改自己的作品,使写作真正成为学生精神生命成长的后花园,成为学生精神生命行走的一种美好方式。
This case reflects the mistakes in writing teaching, especially in modifying students’ writing through a student ’s growth story. It explores how to respect the thinking of students and respect the expression of student’ s personality in the process of composition teaching. How to wake up and guide students to learn free thinking through various ways, and be willing to express themselves well, be good at autonomously modifying their own works so that writing becomes a real garden for the spiritual growth of students and become a spiritual walking of students Beautiful way.
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