让学生成为课堂教学的主角──浅议历史新课本教学方法

来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:water15
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从2001年秋季我省开始在高一年级使用人教社新编《中国近代史》(必修)教科书,同时在高二年级中也开始使用同一版本的《世界近代史》(必修)教科书,同以往使用的旧教科书相比,新教科书无论是在体系结构、编写意图等方面都有了质的飞跃和变化,主要体现在以下三个方面 From the fall of 2001, our province began to use the newly-edited textbook “The History of Modern China” (required) in the first grade of senior high school. At the same time, the same version of the “World Modern History” (required) textbook was used in the second grade. Compared with the old textbooks used, the new textbooks have undergone a qualitative leap and change in terms of system structure and written intentions, which are mainly reflected in the following three aspects:
其他文献
作为历史教师要实施创新教育,让受教育者都能愉快地学习、成长,就必须重视课堂教学设计。一、教材内容的设计教材内容主要是指教科书,以往在教学中教师总是习惯教科书写什么,我们
<正>所谓佛法,是佛陀开示的离苦得乐的方法。这些方法包括成佛方法、出离三界不再轮回的方法,以及往返人天不堕恶道的方法。最原始的佛教基本经典——阿含经,正是佛陀所开示
知识规范论者认为,知识是一个规范性概念,这一主张的理论基础是知识与确证的蕴涵关系;知识的反规范论者否认知识与确证的蕴涵关系,进而否认知识的规范性;自然化知识论者拒绝承认知识的规范性,极力主张恢复知识的自然属性。对此,威廉姆森提出“知识优先”的知识论,试图解决知识的规范性问题所面临的困境。本文认为,重新建构知识与确证的关系,能更好地为知识的规范性作出辩护,进而我寻一条说明“规范性知识何以可能”的有效路径。
本文报告采用皮条埋藏法治疗先天性尿道下裂6例。复习文献并介绍几点体会如下:一、临床资料本组共6例,全为男性,年龄19~23岁,平均20.6岁。其中农民3例,学生1例,干部1例,司机1
炎热的夏季,不仅对身处震区的同胞是个考验,对每一个消费者来说,也是更应注意卫生的非常时期。5月12日,一场突如其来的特大灾难,举国为之悲恸。面对灾难,我们不抛弃、不放弃;
白细胞介素6(IL-6)是一种具有多种效应的细胞因子,能诱导IL-2生成和IL-2R的表达。而且是细胞毒性T细胞分化因子。移植肾急性排斥反应期间血清和尿液IL-6水平增加,提示它可能
2006年12月18日,2006年全国质量监督检验检疫工作会议在北京召开。会议传达了吴仪副总理对质检工作的重要指示,国家质检总局局长李长江在会上作主报告,党组书记李传卿主持开幕式
一、选择题1 下列说法中 ,正确的是(   ) .(A)盐的组成元素中一定不含氢元素(B)任何溶液中阴、阳离子的总数一定相等(C)能导电的溶液中一定存在自由移动的离子(D)凡能电离出氢
抓管理,抓质量,创名牌,荣达橡胶制品有限公司迅速崛起许火曲光远(荣成市技术监督局)在素有“东方好望角”之称的山东省荣成市有一颗璀璨闪耀的工业明珠———中美合资荣成荣达橡胶
中国逻辑学会第十次全国代表大会暨学术大会于2016年11月5~6日在武汉举行。本次大会由中国逻辑学会、湖北省逻辑学会主办,中南财经政法大学哲学院和法学院承办,南昌理工学院和重庆理工大学期刊社协办。出席本次大会的全国逻辑学界代表共计二百二十余人,共接受论文及摘要一百余篇。大会围绕“逻辑创新与逻辑应用”这个主题,共邀请了11位国内外知名专家学者作大会主旨发言,并设立了6个分会场。