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从初中数学教学情况来看，教师的主导意识太强，会致使学生的自学意识减少，不利于提升自学能力，并且由于不经常使用信息技术，会致使数学课堂较为枯燥，不利于提升学习积极性。因此，需要教师勇于创新，运用多媒体技术进行教学，积极引导学生自主学习，这会有助于提升课堂教学的有效性。
提高初中数学教学有效性的策略研究
【摘 要】
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从初中数学教学情况来看，教师的主导意识太强，会致使学生的自学意识减少，不利于提升自学能力，并且由于不经常使用信息技术，会致使数学课堂较为枯燥，不利于提升学习积极性。因此，需要
【机 构】
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广西贺州市钟山县第二中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年2期
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