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语文学科历来被认为是一门难以驾驭，难以把握规律，难以提高学生兴趣的学科。语文课堂经常出现这样的现象：台上是滔滔不绝、眉飞色舞的老师；台下是恹恹欲睡、心猿意马的学生。语文教师为此也常常陷入尴尬和苦恼的局面，那么，症结在何处？
让学生在“高峰体验”中享受语文课堂——谈马斯洛高峰体验学说对语义阅读教学的启示
【摘 要】
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语文学科历来被认为是一门难以驾驭，难以把握规律，难以提高学生兴趣的学科。语文课堂经常出现这样的现象：台上是滔滔不绝、眉飞色舞的老师；台下是恹恹欲睡、心猿意马的学生。语文
【机 构】
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福建师范大学文学院
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2008年5期
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