小课题研究助推教师专业化发展

来源 :吉林省教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiongyongdezhanghao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师专业能力是教育教学质量的最重要保障。根据教师的职业特点,教师专业能力的发展必须是在教育实践中形成的,是动态的不断发展的过程。因此在教师职业生涯过程中只有持续不断的成长,不断更新自己的知识体系,才能与时俱进,满足时代对人才培养的需求。新课程改革后要求教师不仅是知识的传递者,同时也是教育教学的研究者,教师的研究是一个学习、实践、反思、再实践的过程。小课题研究符合教师教育实践中实际的需求,使教师成为研究的主体,引领着教师在教学中不断重构实践性知识,获得符合自身个性化的专业能力的发展。使教师形成勤于学习、乐于
其他文献
留学生是地域经济发展和国际化进程的重要组成部分。如何吸引和留住优秀留学人才已经成为各国各非大都市圈地域的共同课题。以福冈县为代表的部分日本地域认识到跨文化冲突对
目的探讨LEEP刀宫颈环形电切术治疗宫颈上皮内瘤变(CIN)的临床应用价值。方法对2008年1月至2009年1月在我院门诊行LEEP刀宫颈环形电切术治疗的85例CIN患者进行回顾性分析,并对比
2020年初,新冠疫情使得中学教学由线下转到线上。为了网络教学的顺利开展及确保网络教学的有效性,需要从教学具体环节的角度寻求实践策略。本文以东北师范大学附属中学的教学
高校校园文化建设是建设社会主义文化强国、增强文化育人实效性、促进大学生全面发展的客观需要。目前,校园文化建设面临着价值引领作用发挥不够、组织工作困难、传承与创新
随着"一带一路"倡议的提出以及中国在世界范围内国际地位的不断提高,越来越多的留学生来到中国进行学习深造,这也为留学生预科教育带来了新的挑战和全新的发展机遇。现今,预
<正> 三月五日校代会以後,教研室根据研究部关於科学研究工作总结,进行了讨论,重新修订了科学研究计划。根据三十四个教研室计划统计,本学期应编写讲义一五二个讲题,修改一六一个讲题,编写讲稿十章,教学大纲两种;下学期编写讲义一○九个讲题,修改八十三个讲题,编写讲稿三十一章,教学大纲一种。今年计划完成之专题研究九十四篇,纪念报告两个,读书笔记七篇。参加研究工作的共有二六六人。在编制计划上,一般是本着下列原则进行的:第一,从实际需要和可能条件出发,适当地规定教员的科学研究任务;第二,以编写教材为主,
本文结合笔者孔子学院总部外派项目的工作经验,针对吉林省目前外派师资情况提出6个主要问题:外派师资水平偏低、再就业难、中小学在职师资缺乏、教师的跨文化意识和心理耐受
随着师范院校应用型师资队伍培养体系建设的深入推进,作为新时代加快培养应用型理论与实践相兼并的高素质、高技能型人才的主力,师范院校"双师型"教师的培养与发展十分紧迫。
农村公共产品的有效供给是支撑农村振兴及发展的重要因素,也是国民经济实现全面发展、全面步入小康社会的必然需要。本文以农村公共产品供给制度为视角,就我国农村公共产品供
本文是弘金地学校美术学科在实施其学校特色德育"六体验教育"过程中,结合坪山区地方文化资源"大万世居",通过搜集资料、现场调查、写生、访谈、讨论、展示等不同体验方式,进