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2008年下半年,南宁市西乡塘区石埠中心小学在城区教研室的专业引领下,采取＂四步骤＂模式开展集体备课,并加入＂微格教学＂环节,对集体备课的成效进行即时反馈,取得了较好的研备效果。一、接受任务,教师独立研备首先是年级学科组制订出集体备课方案,然后由参加集体备课的教师分别领受任务,各负其责独立研备。下表为五年级数学组的一次集体备课具体任务分配表。