一、知识积累
　　1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
　　A.调羹（gēng） 舀水（yǎo）
　　弄堂（nòng） 校对（jiào）
　　B.竭力（jié） 绞肉（jiǎo）
　　揩油（xié）   铁栏杆（gān）
　　C.油腻（nì） 干枯（kū）
　　阖家（hé） 瞿秋白（qú）
　　D.不济（jì） 干劲（jìng）
　　捆上（kǔn） 果戈理（gē）
　　2.下列各组词语书写完全正确的一项是
　　（ ）
　　A.安顿 油炸 韭菜 薪金
　　B.忧郁 草率 脚落 希奇
　　C.祥细 保姆 烧瓷 吩附
　　D.滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩
　　3.选择恰当的词语填在下列句子的横线处。
　　（1）鲁迅先生的笑声是      （明朗  爽朗）的，是从心里的歡喜。
　　（2）鲁迅先生走路很      （轻捷  轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
　　（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少        （工夫  功夫），他不管。
　　4.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
　　A.因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
　　B.刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？
　　C.以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事” 。
　　D.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即《鲁迅全集》）
　　5.《回忆鲁迅先生》一文的作者是        ，中国近现代女作家，“        ”之一，被誉为“     ”。她的作品还包括      
　　 （写出两部即可）。
　　二、课文梳理
　　6.本文是一篇                  ，鲁迅先生是伟人，但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹，通篇都是                    的记叙，集中体现先生                    等事例，布局谋篇看似毫无章法，但并非信马由缰，而是以        为中心，形成了独特的叙事风格。
　　7.本文的作者是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名作家。通过这篇文章，你了解了哪些事情？
　　
　　8.文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方
　　面的，对青年，他关怀备至;对朋友，他  
　　;对工作，他     ;对孩子，他        。
　　9.阅读课文“鲁迅先生的笑声是明朗的……几乎没有间断的时候”这部分内容，回答问题。
　　（1）选文主要写了一件什么事情？
　　
　　（2）文章开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？
　　
　　（3）“我”和朋友从鲁迅家出来，鲁迅先生嘱咐许先生一定让我们坐小汽车、付车费的描写有什么作用？
　　
　　（4）课文最后交代“也住到北四川路来”“每夜饭后必到大陆新村来”，有何深意？
　　
　　三、思维拓展
　　10.文中所写的鲁迅是一个怎样的形象？这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？请简述理由。