论文部分内容阅读
师生关系是教育学中一个重要的理论问题。同时,教师和学生是贯穿教育过程始终的两个基本要素,师生关系的性质和模式影响着教育活动的一切环节,对教育活动及效果具有重要作用,对学生的身心发展会产生深刻的影响。国外和国内学者对师生关系的研究在研究方法和研究内容上是各不相同的,师生关系的研究涉及三个层次的问题———师生关系的本质观,师生关系的价值观和师生关系的实践观。