【摘 要】
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文言文是我国的传统文化,蕴含着丰富的教育价值。学生学习文言文既是现阶段学习的需求,也是未来发展的需要。与现代汉语不同,文言文具有独特的语法与句式,这为初中学生的学习带来了较大的困难。因此,教师在文言文教学中,需要根据学生学习的需求,运用多元化的教学方式教导学生,促进学生学习高效地发展。
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰市松山区初头朗中学
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文言文是我国的传统文化,蕴含着丰富的教育价值。学生学习文言文既是现阶段学习的需求,也是未来发展的需要。与现代汉语不同,文言文具有独特的语法与句式,这为初中学生的学习带来了较大的困难。因此,教师在文言文教学中,需要根据学生学习的需求,运用多元化的教学方式教导学生,促进学生学习高效地发展。
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