【摘 要】
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《江苏教育研究》2002年第12期刊登了一篇文章《师生精神的平等相遇》,其中列举了这样一个课例:一年级(6)班《蚂蚁和蝈蝈》的公开教学接近尾声。屏幕上打出一组量词训练:“一
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《江苏教育研究》2002年第12期刊登了一篇文章《师生精神的平等相遇》,其中列举了这样一个课例:一年级(6)班《蚂蚁和蝈蝈》的公开教学接近尾声。屏幕上打出一组量词训练:“一()蚂蚁,一()甲虫。”孩子们的小手高举如林,应答如流。“一(只)蚂蚁,一(条)甲虫”的标准答案即将被锁定
“Jiangsu Educational Research” published an article in the 12th issue of 2002 entitled “Equality and Consistency of Teachers and Students’ Spirits”, which lists such a lesson case: The public teaching of the first grade (6) class “Ant and Scorpion” is drawing to a close. A group of quantifiers was trained on the screen: “One () ant, one () beetle.” The children’s little hands hold high the forest, the response is like flow. “One (only) ant, one (piece) beetle” standard answer is about to be locked
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Do not want to build a house will no
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欧洲是商品混凝土的发源地。将新拌混凝土以商品形式提供给用户使用的想法是产生于100多年前的英国,而将这种想法变为现实则是在德国,开始于1903年,迄今已有90多年历史。在