冠状动脉旁路移植术后延迟脱呼吸机时间的危险因素

来源 :心脏杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:easyJMS
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨冠状动脉旁路移植术(CABG)后脱呼吸机时间延迟的危险因素.方法:采用病例对照研究方法,取宜昌市第一人民医院重症医学科2008年1月~ 2012年1月CABG后的临床资料完整全部病例患者为研究对象,脱呼吸机时间延迟病例为病例组(15例),取同期同科室的CABG后脱呼吸机时间无延迟者为对照组(53例).结果:CABG后脱呼吸机时间延迟单因素分析结果:术后低心排、术后循环衰竭、术后肾功衰竭、慢性阻塞性肺部疾病(COPD)、糖尿病、术后住ICU时间延迟.脱机时间延迟的独立的危险因素是:术后低心排[OR 33.85,OR95.0%CI(1.61-711.35)];术后肾功衰竭[OR 6.98,0R95.0%CI(1.00-48.56];COPD[OR 12.35,OR95.0% CI(1.09-139.35)](均P<0.05).结论:CABG后脱呼吸机时间延迟独立的危险因素是:术后低心排、术后肾功衰竭、COPD.
其他文献
责任心指的是一个人自觉承担与其社会角色相对应的任务的态度与行为,它作为个体人格、社会性品质的重要组成部分之一,备受学校和家庭教育的重视。不少专家都认为:一个道德贫乏、缺少责任感的人是不会真正关心他人,无法与他人真诚合作,也是无法适应社会的,“学会负责”已成为21世纪所唱响的主旋律。可见,责任心教育已受到越来越多的关注,已成为教育界的主流意识。为此,我们学校把责任感培养放在重要地位,并把这项工作做为
期刊
摘 要:在小学数学课堂上,教师要想办法让数学更贴近实际生活,善于从学生熟悉的情境和生活实例来讲解数学。这要求小学数学教师在课堂中引导学生从生活细微角度感知数学知识,并运用所学知识解决生活中问题,培养学生实践能力和创新精神,从而不断提高教学效果。  关键词:小学数学;生活化;课堂;教学策略  一、创设生活化教学情境调动学生学习积极性  小学数学教学活动在一定程度和学生学习效果和课堂教学效率有着紧密联
新疆阿克苏市积极运用农业区划成果,坚持因地制宜发挥资源优势的原则,大力发展甜菜生产。1986年全市6778亩甜菜获得大丰收,平均亩产3721.4公斤,含糖高达16.7%。其中有六户213
摘 要:在自然界和人类社会不断发展变化的今天,我们每一位生物老师应不断转变教育观念,更新教育思想,改革教学模式,改进教学方法和手段,使学生具有扎实的基础知识,科学求实的态度,灵活多变的思维方式和强烈的创新意识,要善于在反思中总结,在总结中进步。  关键词:高中;生物;教学;反思  初中生物科学的教育对象是全体学生的,他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物
摘 要:二次函数是初中数学复习中的难点和重点,近年来,在中考试题中占比也较大,同时,题目也有一定的综合性和难度。为了更加高效地进行二次函数的复习,广大教师应当把握教学大纲中的重点、难点,了解学生的短板,从二次函数的图像、解析式及其变化规律等知识点出发,精选例题,开展课堂复习。  关键词:初中;二次函数;复习;方法;课堂  二次函数是初中数学教学和学习的难点,其解析式变化形式多,同时二次函数与方程、
目的:探讨血压正常高值者血压晨峰现象与冷加压试验后血压变化的相关性。方法:将258例受试者按血压水平分为理想血压组、血压正常高值组和高血压病组。所有受试者均进行24小时
目的:研究急性心肌梗死(AMI)患者接受急诊及择期经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后血浆氨基末端脑钠尿肽原(NT—proBNP)水平变化及其与心功能的关系。方法:入选2009年7月-2010年12月,发病后
目的:探讨急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者行急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)时冠脉内小剂量应用替罗非班对介入治疗安全性和有效性。方法:入选77例STEMI急诊介入治疗患者,
目的:观察促红细胞生成素(erythropoietin,EPO)对慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF)患者生活质量和住院时间的影响.方法:将80例CHF患者随机分成常规治疗组(对照组)和
摘 要:不管是处于哪个阶段的学习者,都需要拥有自主探究的能力,而这样的能力不仅会给当前的自己带来优势,还能给自己的一生带来巨大的帮助。小学数学虽然没有高年级的难度大,但对于小学年龄段的孩子来说,可能难度就有点大了,老师应该在教学中不断创新自己的教学方法,采用自主探究模式,提升自我,反思自己,从实际出发,学会更多的替同学们考虑,用他们的思路去看待问题。这样一来,不仅能够提高数学教学的质量,还能尊重到