【摘 要】
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课堂教学要与学生成长特点相结合,以生活为基础,生活化情境教学要符合从学生思维的“最近发展区”出发这个课标要求开展教学。为了实现思想品德课的高效课堂,笔者提出了生活
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课堂教学要与学生成长特点相结合,以生活为基础,生活化情境教学要符合从学生思维的“最近发展区”出发这个课标要求开展教学。为了实现思想品德课的高效课堂,笔者提出了生活化情境创设的几种方式,即小品情境式、时政情境式、歌曲(诗词)情境式、辩论情境式、体验情境式。
Classroom teaching should be combined with the characteristics of students ’growth. Based on life, teaching of situational life should conform to the requirement of starting from the “recent development zone” of students’ thinking. In order to realize the efficient classroom of ideological and moral lessons, the author puts forward several ways to create a life situation, namely the situation of the piece style, the situation situation of the political situation, the situation style of the song (poetry), the situation situation of the debate and the experience situation.
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