《幼儿园工作指导纲要》，要培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱国家、爱祖国；让他们知恩、感恩，富有爱心，从小爱父母，爱祖国，关爱他人，长大成人以后回报父母、社会和祖国，成为毫不利己专门利人的人。"感恩图报"是中华民族的优良传统，是一个人最基本的品德，是一个人精神的支点。古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，我们非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩。而现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，让幼儿学会感恩，让他们感受到，只有会感恩你才能得到快乐。
　　一、开展丰富多彩的主题活动将感恩情结转化為感恩行动
　　幼儿园是孩子们第二个家，幼儿园教育对孩子们的人生起着至关重要的作用，作为教师，我们应该开展各种各样丰富的活动让他们从中学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难接受的，我们可以在一些众所周知的节日里开展专门的集体的感恩活动，让幼儿在一个大的氛围中感受学会“感恩”。
　　在教育活动中，我们还创设和开展很多感恩的主题活动，创设有趣的情境以及一系列的活动，让幼儿去体验、感受，渗透感恩教育。例如主题活动《秋天》的环境创设，秋天最明显的特征就是万物逐渐萧条。我们的老师进行这个活动时，将散文《落叶》的部分内容与歌曲相结合，给歌曲中间添加了一段，将歌曲的情绪很自然的作了调整。小树叶为什么会离开妈妈呢？改编后的歌曲教师不需要再作任何诠释，孩子很自然的从歌曲当中体验到了关爱带给人的喜悦。
　　二、创设良好的家庭氛围，影响幼儿的"感恩"意识
　　洛克的《教育漫画》中指出："儿童的举止大半是模仿出来的。"家长在幼儿的心目中有很高的威信，一言一行都潜移默化的影响着幼儿。学会感恩，我们的孩子才能体验到爱，感受到爱，同时也能表现自己对家长对老师对小朋友的爱。我们都知道幼儿园的孩子很小，因此教师、家长的感恩行为是孩子的榜样模范，孩子们不知感恩，责任首先在家长身上。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。幼儿园的教育毕竟是有限的，幼儿大部分时间生活在自己的家中，如果他们整天看到的是自己的父母对待老人冷漠，自私，他能从小就会关心别人，感激别人吗？现在的家庭往往重智力投资而忽视了对幼儿感恩品德的培养。孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响，因此我园加强家园联系，使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。在感恩活动开展过程中，让家长都积极的参与。让我们的孩子从小就了深切的感受到感恩是在自己每一天的生活中，它不是形式而是一种快乐的心态。真诚的说声"谢谢"，不时的拥抱自己的父母与家人，感谢他们的付出，虽然看似不经意的事，但都充满对家人的"爱"，而在与家人相处的过程中幼儿慢慢的感受、接触这些关心的话语、爱的行为，久而久之孩子们会在这样的氛围下，不自觉的表达自己的爱与关心。
　　三、以身作则，营造人文关怀的氛围
　　德育活动是一种养成性教育。让孩子养成好的习惯，让他们终身受益。所以，在活动中，我们教师要求幼儿做到的，必须自己做好榜样作用。如：在教育幼儿讲文明、讲礼貌活动中，教师首先要对幼儿有礼貌，幼儿问教师好，教师必须用亲切的语气回答"小朋友好！"遇见生疏人或参观的家长，教师应热情与之交谈、打招呼，无形之中便为幼儿树立良好的榜样作用。使幼儿在潜移默化的影响中受到良好的品德教育。午餐时，是练习说"谢谢"的好时机。大多孩子们对这种成人劳动习以为常，根本不会感恩。每天午餐我们的孩子添了饭菜都会对老师说声“谢谢”简简单单的一句话，从孩子们的口中娓娓道来，确实不失为我园的一道风景线。
　　作为我们幼儿园老师我觉得爱的形式和方式是多种多样的，一个眼神，一个拥抱，一句宝宝我喜欢你，宝宝我爱你，都能让他们他们真切地感受到爱。记得我教过的一个小班的小朋友，叫王馨月，每天中午我们班的馨月都不睡觉，我大声的喝斥了她，她回家伤心的哭着对父母说，王妈妈不喜欢我了，她好凶哦，这件事情深深的触动了我，在以后的时间里，我每天都尽量抽时间抱抱她，和她多说说话。当看到她又快乐起来，我真正的感受到我的行为真的很容易伤害到我们的孩子，我感受到孩子们的爱，同时我也因该让孩子感受到我的爱。虽然我们的孩子很小，但我愿意和孩子做朋友，在孩子们眼里我是老师也是朋友更多的时候我们是玩伴。工作二十几年，我从一名一线教师转为管理者，但在我的二十几年教育生涯中，我学会了用一种宽容的心态去对待孩子们和我的同事们；用一种期待的眼神去等待孩子们的每一个进步；有欣赏的目光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许孩子们的每一点成功；用自己的真心对待身边的每一个人，现在经常去班级任课我都能耐心的等待他们的成长，不在那么急躁……这些都是爱的表现，可以传递给孩子们一种愉快的情绪体验，是一种真实而自然的爱的力量。
　　幼儿感恩教育实质是一种知恩图报的教育。感恩教育要让幼儿认识到无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助，这一切都是"恩情"。从小培养孩子感恩分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。幼儿园的工作虽然烦琐而辛苦，但我仍然用感恩的心来生活和工作。感谢生活，教会了我用感恩的心去生活！学会感恩，让我和孩子们生活在感恩的空气中。我相信我们的孩子们在成长的路途中会怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋。我将和我们的孩子们，用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！