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小学作文教学应从写话、习作人手,应降低学生习作的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心,积累写作素材,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.为使学生对写作感兴趣,有素材,肯动笔,善表达,写出真情实感的作文,我在平时教学实践中尝试从以下几方面提高学生的写作能力.
探究构建小学高年级作文教学的有效策略
【摘 要】
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小学作文教学应从写话、习作人手,应降低学生习作的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心,积累写作素材,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.为使学生对
【机 构】
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江苏省淮安市朱桥镇中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2014年21期
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