【摘 要】
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文言文作为中国传统文化的重要载体,在中国五千年的华夏文明中占据了重要的地位。文言文教学对弘扬民族优秀文化,培育民族精神,提高学生的人文素养有着重大的意义。然而,文言
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文言文作为中国传统文化的重要载体,在中国五千年的华夏文明中占据了重要的地位。文言文教学对弘扬民族优秀文化,培育民族精神,提高学生的人文素养有着重大的意义。然而,文言文本身晦涩难懂,不易被现代人学习掌握,文言文的教学现状不尽人意。除了本身文言文的问题外,教学观念滞后、教学方法陈旧、教学重点偏颇等也是不容忽视的。那么要提高学生的文言文阅读鉴赏能力,让学生更好的继承和发扬中华民族的经典文化,就必须要积极探索各种先进的教学方法,力争"低投入,高产出",激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,坚持寓教于乐,提高教学质量,树立"乐学"的教育观,营造一个宽松愉悦的教学环境,培育人文情操,提升乐学境界,让学生乐于学,善于学。
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