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在小学语文课堂上运用分组合作的方式开展语文知识的教学，不但可以提高小学生的个性发展，还可以增强同学们的语文表达能力，有利于提升语文课堂教学质量。然而，在当前的教学过程中，大多数老师进行分组教学的方式存在不合理性，因此其分组学习实质上是形式主义。所以，语文老师要根据课本内容，合理的进行分组学习，建立高质量的语文教学活动，不但形成了良好的课堂气氛，还提高了小学生学习语文知识的效率。