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走出利用多媒体手段进行课堂教学的误区
走出利用多媒体手段进行课堂教学的误区
来源 :内蒙古电大学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huoyinghaiyangzhixin
【摘 要】
:
利用多媒体手段进行课堂教学的误区和偏差主要表现为:职责和任务不清;应用对象不适;主辅关系倒置;理解的片面性;课件缺乏个性化和过程化处理.
【作 者】
:
程小克
【机 构】
:
武警呼和浩特指挥学校
【出 处】
:
内蒙古电大学刊
【发表日期】
:
2003年4期
【关键词】
:
课堂教学
多媒体手段
过程化
误区
课件
片面性
个性化
处理
倒置
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利用多媒体手段进行课堂教学的误区和偏差主要表现为:职责和任务不清;应用对象不适;主辅关系倒置;理解的片面性;课件缺乏个性化和过程化处理.
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