初中语文教学中如何培养学生的思维能力

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  【摘要】随着素质教育的深入发展,语文教学中越来越重视对学生思维能力的培养。初中阶段的学生其思维正处于非常活跃的状态,在这一阶段加强对学生思维能力的培养,对其学习能力以及综合素质的提高均有极大的促进作用。文章就初中语文教学中学生思维能力的培养策略进行阐述。
  【关键词】初中;语文教学;思维能力
  【中图分类号】G632
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【摘要】著名教育家叶圣陶说:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。”《语文课程标准》也要求注意培养学生“有较丰富的积累,形成良好的语感”。可见,文言文阅读教学语感化是学习文言文的重要内容和途径。本文结合自身教学实例,着眼于学生文言文阅读过程中存在的普遍问题,分别从诵读感悟、感知语境、感受情感三个方面对文言文阅读教学语感化进行研究。  【关键词】文言文阅读;语感化;研究  【中图分类号】G63
【摘要】想象力是帮助学生理解文章语境,深入体会文章思想主旨的重要能力,但目前部分中学生还存在着想象力不足,无法体味文章意境美的问题。为妥善解决这一现状,对初中生想象力展开培养,成为了现代初中语文教学研究的重要课题。本文将以部编版教材为例,通过对想象力培养重要性的介绍,对初中生想象力培养策略展开深入性探讨,期望能够为初中语文教学提供一些启示。  【关键词】情境;意境美;想象力;初中;语文教学  【中
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