【摘 要】
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<正>《课程标准》中指出"儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟"。《品德与社会》学科的基本理念之一就是要回归生活,新课程理念倡导品社教学回归生活,强调以
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<正>《课程标准》中指出"儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟"。《品德与社会》学科的基本理念之一就是要回归生活,新课程理念倡导品社教学回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础,即生活德育。因此本人认为,融入生活的品社课才有生命。一、理念先行,"品社课"的生命植根于生活在教学中教师要树立一种"教学即生活"和"生活即教学"的理念。即:以儿童现实生活的活动为载体,以儿童的整个生活世界为教学空间,让生活走进品社课
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