【摘 要】
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目的研究青岛市六年级小学生升入初中过程中心理健康状况。方法对200名六年级学生评定Achebach儿童行为量表、青少年自评量表；升入初中一年级后再次评定；比较小学升初中后学生
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目的研究青岛市六年级小学生升入初中过程中心理健康状况。方法对200名六年级学生评定Achebach儿童行为量表、青少年自评量表；升入初中一年级后再次评定；比较小学升初中后学生心理行为的变化。结果Achebach儿童行为量表显示，升入初中后男生在体诉、交往不良、强迫、多动、分裂样、攻击性方面较小学时有显著差异（P〈0．05），女生升入初中后变得成熟，活动能力增强。小学男生与女生青少年自评量表评分位于前4位的依次均为：攻击行为、焦虑抑郁、注意问题、违纪问题；而升入初中后男生青少年自评量表评分位于前4位的依次为
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