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本文从民办本科院校的大学英语教学现状出发,结合克拉申输入假说理论,阐述了民办本科院校的大学英语第二课堂构建的必要性及意义,探讨了如何开展大学英语第二课堂活动,活动的具体形式等,如何利用这些活动为学生提供轻松学习英语的氛围,提高学习英语的自主能力及英语综合运用能力.
民办本科院校大学英语第二课堂构建的探索
【摘 要】
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本文从民办本科院校的大学英语教学现状出发,结合克拉申输入假说理论,阐述了民办本科院校的大学英语第二课堂构建的必要性及意义,探讨了如何开展大学英语第二课堂活动,活动的
【机 构】
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广西外国语学院欧美语言文化学院,广西南宁 530222
【出 处】
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西江月
【发表日期】
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2013年10期
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