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文章首先对在线开放课程的应用进行了现状介绍和问题分析;接下来明确了应用在线开放课程的用户主体——教育者与学习者,并对教育者和学习者应用该类资源开展教与学的行为模式和背后本质进行了深入探讨;最后针对用户需求探索了更为可行的在线开放课程学习模式和教学模式。
在线开放课程应用研究
【摘 要】
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文章首先对在线开放课程的应用进行了现状介绍和问题分析;接下来明确了应用在线开放课程的用户主体——教育者与学习者,并对教育者和学习者应用该类资源开展教与学的行为模式
【机 构】
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广东石油化工学院理学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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广东石油化工学院2018年度校级教育教学改革研究项目+一般类+“基于OBE教育理念的‘移动智能设备应用开发’在线开放课程建设与应用”+(项目编号:JY201858);广东石油化工学院2017年实验课题研究项目+一般类+“基于MOOC平台的《移动学习编程》实验教学研究”+(项目编号:215222)
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