【摘 要】
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为优化病例讨论,完善临床教学,前瞻性研究儿科教学中的123次病例讨论.结果提示,提高病例讨论质量的前提是病例的选择和讨论重点的确定,大纲内、外病症的比例以2∶1较合适,相
【机 构】
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广东省佛山市第一人民医院 佛山 528000
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为优化病例讨论,完善临床教学,前瞻性研究儿科教学中的123次病例讨论.结果提示,提高病例讨论质量的前提是病例的选择和讨论重点的确定,大纲内、外病症的比例以2∶1较合适,相应的讨论重点应有所区别;掌握病例讨论方法的关键是病例特点的归纳,诊断依据的收集,鉴别的病种及其依据的列举和治疗方案的确定 ;针对病例选择中存在随机性与片面性,强调病例选择计划的制定,利用录像或归档病历讨论缺乏的病症.
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