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为适应学校转型发展和服务地方化工行业的目标,从教学目标的设定,多种教学方法的综合运用,以及考核方式的全面制定等三个方面对现有精细化工教学进行改革,以促进学生自主学习能力、研发能力、管理能力、创新能力的提高。
应用型本科院校转型背景下的精细化工教学探索——以宁夏理工学院应用化学专业为例
【摘 要】
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为适应学校转型发展和服务地方化工行业的目标,从教学目标的设定,多种教学方法的综合运用,以及考核方式的全面制定等三个方面对现有精细化工教学进行改革,以促进学生自主学习
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年50期
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