【摘 要】
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<正>日子过得真快,屈指一算,距离我初次站上讲台的那天,已经十五年了。十五年的教学生涯,可谓是五味俱全。尤其是作为一名班主任,我有着许许多多的感触。现在心理辅导教育已
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<正>日子过得真快,屈指一算,距离我初次站上讲台的那天,已经十五年了。十五年的教学生涯,可谓是五味俱全。尤其是作为一名班主任,我有着许许多多的感触。现在心理辅导教育已为越来越多的学校和教师所重视,然而,学校心理辅导宣传和导向只有融进班主任的具体工作,才能形成坚实的工作基础和运行机制。班主任熟悉自己的学生,便于根据个性差异因材施教,班主任与学生朝夕相处,便于及时发现学生中出现的各种心理问题,从而为学生指点迷津,拨正前进的航向。近年来,我充分认识到心理辅导工作是整个班务工作的重要组成部分,并应掌握基本的相关知识和技能,这对整个班务工作的顺利开展,
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