【摘 要】
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目前,高校创新创业教育的作用已经被提高到国家创新驱动发展的战略高度。但是,如何评价创新创业课程的课堂教学?如何通过教学评价影响创新创业课程的教育教学质量?本文通过《
【机 构】
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中山职业技术学院,中山职业技术学院督导室
【基金项目】
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全国高职高专创新创业教育协作会2018年度创新创业教育课题“督导视角下高职创新创业教育质量评价体系研究与实践”(CXCYXZH2018005)课题负责人:王素红
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目前,高校创新创业教育的作用已经被提高到国家创新驱动发展的战略高度。但是,如何评价创新创业课程的课堂教学?如何通过教学评价影响创新创业课程的教育教学质量?本文通过《创客思维与商业机会》这门具体的课程,结合人才培养方案倒推课堂教学培养任务,提出了重视教育目标和教学效果,重视创新能力培养,创新课堂教学等建议,同时,作为对一门全新的课程的认识和分析,本文也结合课程情况分析了创客思维和创新思维之间的区别与联系。
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