【摘 要】
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<正> 在二十多年的教学实践中,我深深地体会到,课堂中只有开放,才有可能生成,只有不断地生成,课堂才有生命力,学生和教师才会共同成长。我将我的数学教学取名为数学生成教学,
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<正> 在二十多年的教学实践中,我深深地体会到,课堂中只有开放,才有可能生成,只有不断地生成,课堂才有生命力,学生和教师才会共同成长。我将我的数学教学取名为数学生成教学,即让学生亲身经历学习活动的过程,在获得知识技能的同时,生成数学智慧,生成健全人格。数学生成教学的基本流程是:开放地导入→自主地探索→有效地互动→适当地导悟→拓展地练习。以下是通过结合平行四边形面积计算教学,谈数学生成教学的实际操作及解读:
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