【摘 要】
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创业教育应当面向全体学生、结合专业教育、融入人才培养全过程。创业教育融入专业教育的发展模式可以归纳为课程建设模式、课堂嵌入模式和专业实践模式。在融合发展的过程中
【机 构】
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温州大学创业人才培养学院; 浙江工业大学学生处;
【基金项目】
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2008年度教育部人才培养模式创新实验区建设项目“创业型人才培养温州模式创新试验区”;2010年浙江省教育厅科研项目“创业教育融入专业教育的发展模式及其策略研究”的阶段性研究成果
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创业教育应当面向全体学生、结合专业教育、融入人才培养全过程。创业教育融入专业教育的发展模式可以归纳为课程建设模式、课堂嵌入模式和专业实践模式。在融合发展的过程中应强调以下策略:选择适宜的发展模式,构建有效的教学方式,转变专业教师的角色,健全辅助的联动机制,促进创业教育与专业教育的结构性融合、功能性融合、感知性融合和长效性融合。
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